關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)

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一、單項(xiàng)選擇題

1.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要（  ）

A.循序漸進(jìn)  B.有針對性  C.因材施教  D.抓關(guān)鍵期

2.“現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來?！边@一兒童中心理念出自教育家（  ）

A.洛克   B.康德  C.杜威 D.培根

3.小學(xué)班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（  ）

A.班主任工作職責(zé) B.班主任自身素質(zhì)

C.班級學(xué)生的質(zhì)量 D.對班級學(xué)生的了解

4.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話?！碧K霍姆林斯基的這句話體現(xiàn)的德育方法是（  ）

A.陶冶教育    B.榜樣示范   C.實(shí)際鍛煉  D.品德評價(jià)

5.小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對文化具有（  ）

A.繼承功能  B.傳遞功能    C.選擇功能  D.創(chuàng)新功能

6.根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，在校內(nèi)或校外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，以解決實(shí)際問題的教學(xué)方法是（  ）

A.實(shí)驗(yàn)法 B.演示法 C.讀書指導(dǎo)法 D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

7.曹老師教學(xué)《圓的周長》時(shí)，講述了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計(jì)算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)，同學(xué)們感到很自豪。曹老師遵循的教學(xué)原則是（  ）

A.啟發(fā)性原則     B.鞏固性原則

C.因材施教原則 D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

8.在教育理論中，教育與教學(xué)的關(guān)系是（  ）

A.結(jié)果與過程的關(guān)系 B.整體與部分的關(guān)系

C.目標(biāo)與手段的關(guān)系 D.內(nèi)容與方法的關(guān)系

9.通常所說的備課要“備”的內(nèi)容，除了鉆研教材、設(shè)計(jì)教法之外，還包括（  ）

A.研究學(xué)生    B.設(shè)計(jì)作業(yè)    C.設(shè)計(jì)評價(jià)   D.指導(dǎo)學(xué)法

10.學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中，通過任務(wù)分解，責(zé)任分工，協(xié)同互助，以完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式屬于（  ）

A.掌握學(xué)習(xí)    B.合作學(xué)習(xí)   C.探索學(xué)習(xí)  D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡答題

1.依據(jù)遺忘規(guī)律如何合理地組織復(fù)習(xí)？

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)要求教育工作須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法，既不能把小學(xué)生當(dāng)中學(xué)生看待，也不能把初中生和高中生混為一談。

2.C【解析】題干描述的觀點(diǎn)出自杜威。

3.D【解析】略。

4.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了陶冶教育的德育方法。

5.C【解析】題干描述的是教育的文化選擇功能。

6.D【解析】實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。題干的描述體現(xiàn)了實(shí)習(xí)作業(yè)法的內(nèi)涵。

7.D【解析】題干的顯示了曹老師在講授知識的同時(shí)，注重思想教育，遵循了科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則。

8.B【解析】教學(xué)與教育是一種部分與整體的關(guān)系。教育包括教學(xué)，教學(xué)只是學(xué)校進(jìn)行教育的一個(gè)基本途徑。除教學(xué)外，學(xué)校還通過課外活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等途徑向?qū)W生進(jìn)行教育。

9.A【解析】教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法。

10.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

二、簡答題

1.（1）復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)要得當(dāng)。①及時(shí)復(fù)習(xí)；②合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；③間隔復(fù)習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；④嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。

（3）復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。要掌握復(fù)習(xí)的量：①復(fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。

（4）重視對記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

（5）注意用腦衛(wèi)生。

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