關鍵詞： 教師資格證 2017 小學

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一、單項選擇題

1.說服教育法的方式有語言文字說服和（  ）

A.事實說服        B.理論說服     C.直接說服      D.間接說服

2.（  ）是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。

A.班級目標管理   B.班級平行管理  C.班級民主管理  D.班級常規(guī)管理

3.（  ）將學習策略分為認知策略、元認知策略以及資源管理策略。

A.丹瑟洛         B.邁克卡        C.皮連生        D.沃克斯福德

4.我國學者把學習分為：知識的學習、技能的學習和（  ）

A.言語信息的學習   B.認知策略的學習   C.接受學習   D.行為規(guī)范的學習

5.ABC理論中B指的是（  ）

A.誘發(fā)性事件     B.個體的情緒    C.對事件的看法    D.個體的行為反應

6.在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時，列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質特征。這是利用了（  ）

A.變式           B.范疇         C.推理        D.命題

7.（  ）就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。

A.生成性學習     B.組織策略     C.主題綱要法  D.符號綱要法

8.影響品德學習的外部條件不包括（  ）

A.家庭家教方式   B.道德認知     C.社會風氣    D.同伴群體

9.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為(  )

A.刺激分化       B.刺激比較     C.刺激泛化    D.行為強化

10.學校對學生進行心理輔導的高級目標是(  )

A.尋求發(fā)展       B.矯正行為     C.學會調(diào)適    D.開發(fā)潛能

二、簡答題

簡述培養(yǎng)小學生自我意識的方法。

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】說服教育法是通過語言說理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的方法，它包括語言文字說服和事實說服。

2.C【解析】題干描述的是班級民主管理的概念。

3.B【解析】邁克卡等人將學習策略區(qū)分為三種，并對它們間的層次關系進行了分析。他們認為，學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三種。

4.D【解析】略。

5.C【解析】ABC理論中A代表個體遇到的主要事實、行為、事件；B代表個體對A的信念、觀點；C代表事件造成的情緒結果。

6.A【解析】所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質屬性保持不變而非本質屬性或有或無，以便突出本質屬性。

7.A【解析】本題考查的是生成性學習的概念。

8.B【解析】道德認知屬于影響品德學習的內(nèi)部條件。

9.C【解析】題干描述的是刺激的泛化的概念。

10.A【解析】學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面：學會調(diào)適和尋求發(fā)展，尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。

二、簡答題

(1)引導小學生正確認識自我、評價自我；

(2)培養(yǎng)小學生的自信心，悅納自我；

(3)培養(yǎng)小學生的自我調(diào)控能力，發(fā)展自我。

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