關(guān)鍵詞： 特崗教師 2017

(滿分100分時(shí)間150分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1．“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A．大眾性B．公平性

C．終身性D．未來性

2．在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而與智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是()

A．傳統(tǒng)教育論B．現(xiàn)代教育論

C．形式教育論D．實(shí)質(zhì)教育論

3．學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即()

A．發(fā)展性功能B．個(gè)體性功能

C．教育性功能D．社會(huì)性功能

4．創(chuàng)作“美人魚”，運(yùn)用的是想象的()加工方式。

A．黏合B．夸張

C．?dāng)M人化D．典型化

5.教育目的在各級(jí)各類學(xué)校教育中的具體化是（）

A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.教育方針 D.教育內(nèi)容

6．下列選項(xiàng)中不屬于增強(qiáng)師生之間心理相容性的措施的是()

A．多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)

B．理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同的意見

C．遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法

D．為人師表，以人格力量感化學(xué)生

7.提出北京大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并收”的辦學(xué)方針的教育家是（）

A.蔡元培B.黃炎培

C.陳鶴琴D.陶行知

8．班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是()

A．談話法B．訪問法

C．問卷法D．作品分析法

9.《中華人民共和國教育法》施行于（）

A.1994年B.1995年

C.1996年D.2001年

10.“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了()對人發(fā)展的影響。

A.環(huán)境B.教育

C.遺傳D.成熟

11.教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范指的是（）

A.教師的工作態(tài)度B.教師的職業(yè)道德

C.教師的教學(xué)方法D.教師的教育觀念

12.下列對“研究性學(xué)習(xí)”幾種現(xiàn)實(shí)價(jià)值取向的反思中，說法錯(cuò)誤的是（）

A.“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)該防止成人專家化傾向

B.“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)該防止功能上的過分窄化傾向

C.“研究性學(xué)習(xí)”應(yīng)該防止學(xué)科化傾向

D.強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)的生成取向就是不要預(yù)設(shè)

13．通過分析兒童的繪畫、日記、作品等以了解兒童心理特點(diǎn)的研究方法是()

A．實(shí)驗(yàn)法B．測驗(yàn)法

C．觀察法D．作品分析法

14.研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)是（）

A.學(xué)習(xí)心理學(xué)B.人格心理學(xué)

C.教育心理學(xué)D.動(dòng)機(jī)心理學(xué)

15.在一些國際會(huì)議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是（）

A.瞬時(shí)記憶 B.短時(shí)記憶

C.長時(shí)記憶 D.無意記憶

16.現(xiàn)代學(xué)制主要有哪三種類型（）

A.雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制和混合型學(xué)制

B.雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制和分支型學(xué)制

C.兩軌學(xué)制、單軌學(xué)制和獨(dú)立型學(xué)制 D.混合型學(xué)制、單軌學(xué)制和獨(dú)立型學(xué)制

17.我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為()

A.高原現(xiàn)象B.遺忘現(xiàn)象

C.舌尖現(xiàn)象D.回憶現(xiàn)象

18．瑪勒斯等人認(rèn)為，教師的職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個(gè)方面，其中不包括()

A．情緒耗竭B．去人性化

C．心境低落D．個(gè)人成就感低

19.小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是（）

A.80 B.95

C.100 D.125

20．課堂紀(jì)律管理的終目標(biāo)是形成()

A．教師促成的紀(jì)律B．集體促成的紀(jì)律

C．任務(wù)促成的紀(jì)律D．自我促成的紀(jì)律

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請選出正確答案并將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.以下屬于內(nèi)發(fā)論的代表人物的有（）

A.荀子B.孟子

C.洛克D.華生

E.霍爾

2.教師提高教學(xué)研究技能的途徑有（）

A.閱讀B.合作

C.敘事研究D.行動(dòng)研究

E.開發(fā)研究

3．下列屬于綜合課程的有()

A．課程B．融合課程

C．潛在課程

D．活動(dòng)課程

E．廣域課程

4.人本主義認(rèn)為，教師要營造好的課堂氣氛，需要做到的兩點(diǎn)是（）

A.真誠B.移情

C.權(quán)威D.民主

E.認(rèn)可

5．問題解決的基本特征是()

A．結(jié)構(gòu)性B．目的性

C．認(rèn)知性

D．序列性

E．假設(shè)性

三、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是。

2.智力的高級(jí)表現(xiàn)是。

3.現(xiàn)代科學(xué)表明，是心理的器官，心理是的機(jī)能。

4.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到的過程。

5.教師應(yīng)該樹立威信，而不應(yīng)該追求權(quán)力威信。

6.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和三類。

7.所謂的三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、家庭和相結(jié)合。

8.創(chuàng)造性的基本特征包括流暢性、變通性和。

9．中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有性。

10.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起作用。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1．列舉5位對教育學(xué)創(chuàng)立有突出貢獻(xiàn)的教育家及其代表著作。

2．新課程倡導(dǎo)的教師角色有哪些？

3．簡述如何運(yùn)用感知規(guī)律促進(jìn)直觀教學(xué)。

4．簡述常用的教育研究方法。

5．簡述意志行動(dòng)的基本特征。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1．試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。

2.從知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀三個(gè)方面談?wù)劷?gòu)主義。

六、案例分析題(本大題共15分)

在一次寫作課上，老師要求同學(xué)們說說“我的理想”，這時(shí)一個(gè)小男孩舉起了手，怯怯地說:“我的理想是做一只老鼠……”課堂上的學(xué)生哄堂大笑，老師說：“理想是美好的、崇高的，不能是大家都反對的，坐下吧!”小男孩哭得很傷心。十年后，小男孩長大了。給這位老師寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，給世界無限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的嚴(yán)寒，把舒適留給人間……”這位老師懊悔不已。

結(jié)合上述案例，運(yùn)用教育理念知識(shí)分析此案例中教師的教學(xué)行為。

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