關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專(zhuān)屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題

1. 第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校重要的師表，是直觀的、有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（  ）

A. 創(chuàng)造性 B. 示范性 C. 長(zhǎng)期性 D. 復(fù)雜性

2. 劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來(lái)，指出劉老師講解中的錯(cuò)誤。劉老師板著臉說(shuō)：“路路，老師不如你，以后就由你來(lái)上課好了！”說(shuō)完，劉老師若無(wú)其事地繼續(xù)上課。下列選項(xiàng)中，對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（  ）

A. 維護(hù)了正常的教學(xué)秩序 B. 漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位

C. 體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位 D. 挫傷了學(xué)生的積極性

3. 人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”。這表明人的身心發(fā)展具有（  ）

A. 階段性 B. 互補(bǔ)性 C. 順序性 D. 差異性

4. 初中生小虎平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個(gè)人坐。下列選項(xiàng)中，對(duì)該班主任行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（  ）

A. 激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 B. 沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體性

C. 沒(méi)有尊重學(xué)生的人格     D. 維護(hù)了教師的權(quán)威

5. 教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟(jì)途徑是（  ）

A. 教師申訴 B. 刑事訴訟 C. 申請(qǐng)仲裁 D. 民事訴訟

6. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是（  ）

A. 機(jī)會(huì)公平 B. 過(guò)程公平

C. 結(jié)果公平 D. 區(qū)域公平

7. 學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法（  ）

A. 正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序 B. 錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰

C. 正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利 D. 錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

8. 王某和鄭某都是年滿(mǎn)十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭(zhēng)吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（  ）

A. 鄭某和監(jiān)護(hù)人 B. 王某和學(xué)校

C. 鄭某和學(xué)校 D. 王某和監(jiān)護(hù)人

9. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的場(chǎng)館是（  ）

A. 展覽館  B. 紀(jì)念館   C. 圖書(shū)館 D. 影劇院

10. 某縣教育行政部門(mén)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（  ）

A. 設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平

B. 設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌

C. 縣級(jí)教育行政部門(mén)無(wú)權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校

D. 省級(jí)教育行政部門(mén)有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1. B【解析】第斯多惠這句話體現(xiàn)的是教師對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的示范作用。

2. D【解析】劉老師的行為挫傷了學(xué)生的積極性。

3. D【解析】人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動(dòng)性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個(gè)別差異。個(gè)別差異首先表現(xiàn)在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同。如有些人“少年得志”，有些人則“大器晚成”。

4. C【解析】班主任沒(méi)有尊重學(xué)生的人格?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”?！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5. A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。

6. A【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《2010～2020年》中指出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。

7. B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

8. B【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第十項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行要的管理、告誡或者制止的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，王某是導(dǎo)致鄭某失聰?shù)闹苯迂?zé)任人，因此也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

9. C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。

10. C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢(xún)
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)