關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

(滿分100分時間120分鐘)

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.美國的頁巖氣革命正改變著拉美能源格局，產(chǎn)生的影響將輻射到拉美政治經(jīng)濟等更多層面。據(jù)國際能源署預(yù)計，美國可能在（）年實現(xiàn)能源自給。

A.2016B.2017

C.2015D.2020

2.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，使他們能夠接受，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進學(xué)生的身心發(fā)展。這是（）教學(xué)原則。

A.因材施教B.量力性

C.循序漸進D.鞏固性

3.（）是在按年齡編班的班級內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的成績分為若干小組。

A.能力分組B.內(nèi)部分組

C.外部分組D.作業(yè)分組

4.人格的（）是心理健康的重要指標。

A.獨特性B.整合性

C.穩(wěn)定性D.功能性

5.課堂教學(xué)效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。

A.教師、學(xué)生、課堂情境

B.班風(fēng)、紀律、學(xué)生

C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生

D.教師、學(xué)生、紀律

6.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）

A.文化知識教育B.藝術(shù)教育

C.讀寫算教育D.軍事體操教育

7.高等教育的毛入學(xué)率為（）時，高等教育就處于普及化階段。

A.低于15%B.大于50%

C.大于30%D.大于15%小于50%

8.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童獲得“客體永久性”的概念是在（）

A.感知運動階段B.前運算階段

C.具體運算階段D.形式運算階段

9.“失之東隅，收之桑榆”所體現(xiàn)的自我防御機制是（）

A.文飾B.投射

C.代償D.升華

10.初中階段的學(xué)生容易發(fā)生沖突的對象是（）

A.家長B.老師

C.同學(xué)D.兄弟姐妹

11.美國第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)的人是（）

A.斯金納B.桑代克

C.班杜拉D.華生

12.（）決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

A.生產(chǎn)力水平B.政治經(jīng)濟制度

C.科技水平D.文化水平

13.兒童在知道“菠菜”“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”的概念。這種學(xué)習(xí)是（）

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.類屬學(xué)習(xí)

14.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等行為屬于（）

A.情緒沖動B.性格障礙

C.情緒適應(yīng)困難D.行為障礙

15.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是（）

A.認知模式B.價值澄清模式

C.社會學(xué)習(xí)模式D.體諒模式

16.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）

A.促進者和引導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C.管理者D.示范者

17.校本課程開發(fā)的主體是教師，通常以（）的形式出現(xiàn)。

A.修課B.選修課

C.活動課D.實踐課

18.小明取得了好成績，得到老師的表揚后更加努力學(xué)習(xí)。這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

A.練習(xí)律B.準備律

C.效果律D.分配律

19.課堂紀律管理的終目標是形成（）

A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律

C.任務(wù)促成的紀律D.自我促成的紀律

20.家庭教育是學(xué)校教育的（），有不可替代的教育作用。

A.延伸和擴展B.基礎(chǔ)和補充

C.延續(xù)和補充D.基礎(chǔ)和延續(xù)

二、填空題（在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1.我國古代的學(xué)校教育制度主要由、私學(xué)教育系統(tǒng)和書院教育系統(tǒng)構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是在歲。

3.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是通過，使思維相互撞擊，達到集思廣益的效果。

4.心理起源說與生物起源說都否定了教育的，都是不科學(xué)的。

5.格式塔心理學(xué)又稱為完形心理學(xué)，創(chuàng)始人為韋特海默、、考夫卡。

6.1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學(xué)制為藍本，頒布了。

7.行為目標的陳述具備三個要素：可觀察的行為、行為發(fā)生的條件和。

8.課程內(nèi)容的選擇原則是：基礎(chǔ)性、社會性和。

9.素質(zhì)教育的三要義是：面向全體、全面提高和。

10.師生關(guān)系中師生在上是相互促進的關(guān)系。

三、判斷題（判斷下列各題的正誤，并在題后括號內(nèi)打“”或“√”。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

1.由于教育研究是理論性很強的研究領(lǐng)域，所以教師在開展教育研究上具有獨特的優(yōu)勢。（）

2.未成年人在學(xué)校期間，學(xué)校是其監(jiān)護人。（）

3.幻想是對未來的設(shè)想，常常使人想入非非，以想象代替現(xiàn)實，因此應(yīng)竭力避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（）

4.作為一名教師不僅要成為“經(jīng)師”，更要成為“人師”。（）

5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格的教師，應(yīng)當具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)以上的學(xué)歷。（）

6.社會、知識和兒童是制約課程的三大因素。（）

7.概念的內(nèi)涵與外延成正比。（）

8.檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的方法通常為考試和平時考查。（）

9.愛國主義教育是德育的永恒主題。（）

10.大腦右半球主要負責抽象邏輯思維和言語。（）

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

1.簡述校本課程開發(fā)的條件。

2.簡述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

3.在實施素質(zhì)教育的過程中，要避免的誤區(qū)有哪些？

4.簡述興趣的品質(zhì)。

5.簡述新課程改革給教師教學(xué)行為帶來的變化。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1.結(jié)合自身實際，從教師的角度論述建立良好師生關(guān)系的基本策略。

2.試述中學(xué)生情緒情感的特點。

六、案例分析題（本大題共10分）

從上衛(wèi)生保健課的第一天起,教室里的黑板上就畫有一張人體解剖圖,上面標著人體主要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整一個學(xué)期,這幅人體解剖圖就一直在那里。不過,老師從來沒提起過它。期末考試那天,我們一進教室,就發(fā)現(xiàn)畫有人體解剖圖的黑板已被擦得干干凈凈。那次考試唯一的試題是：“寫出人體各主要骨骼、肌肉的名稱和部位。”全班同學(xué)異口同聲地抗議：“我們從來沒有學(xué)過這個！”“這不是理由!”老師反駁，“那張解剖圖在黑板上已經(jīng)畫好幾個月了?！睙o奈之下,同學(xué)們只好勉強答題。過了一會兒,老師把試卷全部收起,然后盡數(shù)撕碎扔到了垃圾桶里?！坝肋h別忘記”,老師后嚴肅地告誡同學(xué)們，“你們來學(xué)校上學(xué),不僅要掌握老師教給你們的,更要懂得去主動學(xué)習(xí)老師沒有教給你們的知識?！?/span>

如果你是這位教師,是否會考“人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目?為什么?這個問題對教育教學(xué)工作可能產(chǎn)生什么影響?

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