關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.兒童在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中兒童（    ）的水平。

A.運用材料                   B.建構(gòu)形式發(fā)展

C.社會性發(fā)展                 D.行為發(fā)展

2.布置自然區(qū)時，讓幼兒討論，老師按照幼兒討論的結(jié)果布置，運用了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（  ）原則。

A.開放性                     B.幼兒參與性

C.經(jīng)濟性                     D.安全性

3.下列不屬于幼兒的性格年齡特點的一項是（    ）

A.活潑好動                   B.模仿性強,易受暗示

C.好奇好問                   D.具有不穩(wěn)定性

4.幼兒游戲的基礎(chǔ)與源泉是（    ）

A.生活經(jīng)驗                   B.教師引導(dǎo)

C.同伴引導(dǎo)                   D.家長指導(dǎo)

5.在幼兒的記憶中，（   ）占主要地位，比重大。

A.形象記憶                   B.動作記憶

C.情緒記憶                   D.語詞記憶

二、材料分析題

6.幼兒教師在幼兒園教學(xué)中要使用大量直觀形象的教具，以幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。在給孩子講故事時，講到“大象用鼻子把狼卷起來”時，總是用手做出“卷”的動作，說到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的樣子，孩子們也學(xué)著老師的樣子做出相應(yīng)的動作，臉上會露出會意的笑容。

材料中體現(xiàn)了兒童思維發(fā)展中的什么特點?根據(jù)該特點，教師應(yīng)如何有針對性地對幼兒思維進行培養(yǎng)？

【參考答案】

一、單項選擇題

1.C【解析】兒童與教師、兒童與同伴等互動交往有利于其社會性的發(fā)展。

2.B【解析】略。

3.D【解析】幼兒性格的年齡特點包括：（1）活潑好動；（2）好奇好問；（3）喜歡交往；（4）獨立性不斷發(fā)展；（5）易受暗示，模仿性強；（6）堅持性隨年齡增長不斷提高；（7）易沖動，自制力差，同時自制力不斷發(fā)展。

4.A【解析】幼兒游戲是對幼兒生活的反映，所以生活經(jīng)驗是其基礎(chǔ)與源泉。

5.A【解析】形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重大。

二、材料分析題

6.（1）材料中體現(xiàn)了幼兒思維發(fā)展的具體形象性的特點。具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助于具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。形象性是指依靠事物的形象來思維。事物可以在眼前也可以不在眼前，但頭腦中須有事物的表象。

（2）根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點進行教育，需要教師多采用直觀、形象的方法，盡量避免抽象、空洞的說教。例如，教師講到“大象用鼻子把狼卷起來”時，用手做出“卷”的動作，可以有助于幼兒更好地理解“卷”的意思。教師在講到“大象把狼扔到河里去”時，又用手做出扔的樣子。該教師采用具體形象的方法，并且讓幼兒跟著學(xué)習(xí)也做出相應(yīng)的動作，這樣會使幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)知識。由于幼兒思維具有具體形象的特點，不善于分析事物的內(nèi)在含義，不能理解語言的寓意、轉(zhuǎn)義，因此，在對幼兒進行教育時，教師一定要堅持正面引導(dǎo)的原則，切忌講反話，或嘲笑、諷刺幼兒。

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