關鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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【每日一練】2016年幼兒園保教能力測試題

一、單項選擇題

1.在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用(  )

A.基本不變B.越來越大

C.越來越小D.始終很小

2.兒童的數概念的形成，經歷的四個階段分別是(  )

A.口頭數數按數取物給物說數掌握數概念

B.口頭數數給物說數按數取物掌握數概念

C.按數取物口頭數數給物說數掌握數概念

D.按數取物給物說數口頭數數掌握數概念

3.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是(  )

A.挫折B.榜樣

C.強化D.懲罰

4.兒童堅持性發(fā)生明顯質變的年齡約在(  )

A.3～4歲B.4～5歲

C.5～6歲D.6歲以后

5.幼兒園教育目標中有操作性的、具體的目標是（  ）

A.班級一周計劃的教育目標B.幼兒年齡階段目標

C.某一具體活動的教育目標D.班級一日計劃的教育目標

6.我國學前教育對象的年齡范圍是(  )

A.0～3歲B.3～6歲

C.0～6歲D.0～8歲

7.兒童的社會性發(fā)展是（  ）

A.與生俱來的

B.由遺傳素質決定的

C.在成長過程中自然形成的

D.在與外界環(huán)境相互作用過程中形成的

8.表演游戲的指導不包括（  ）

A.選擇表演的文藝作品B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準備表演的服裝和道具D.對游戲動作和情節(jié)的假想

9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其(  )

A.身心和諧發(fā)展B.身體健康發(fā)展

C.身心盡快發(fā)展D.個性化發(fā)展

10.兒童在每個年齡階段形成并表現出來的一般的、典型的、本質的心理特征被稱為（  ）

A.兒童發(fā)展的年齡特征B.兒童生理發(fā)展的年齡特征

C.兒童心理發(fā)展的年齡特征D.兒童身心發(fā)展的年齡特征

二、簡答

簡述幼兒教師控制環(huán)境的主要環(huán)節(jié)。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.B【解析】思維與語言是密不可分的,語言中的詞都是對事物一般屬性和聯系的概括。

2.B【解析】兒童的數概念的形成，經歷口頭數數給物說數按數取物掌握數概念等四個階段。

3.B【解析】榜樣是影響幼兒攻擊性行為的因素之一。

4.B【解析】4～5歲是兒童堅持性發(fā)展的關鍵年齡。

5.C【解析】某一教育活動目標是指一個具體的教育活動所要達到的結果，或引起幼兒行為的變化，是具操作性的目標。

6.C【解析】學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒(0～3歲)、幼兒(3～6、7歲)。

7.D【解析】兒童的社會性是后天形成的，是在與環(huán)境的相互作用中逐漸實現的。

8.B【解析】略。

9.A【解析】略。

10.C【解析】學前兒童心理發(fā)展的年齡特征是指在一定的社會和教育條件下，幼兒在每個不同的年齡階段中表現出來的一般的、本質的、典型的特征。

二、簡答

（1）誘導幼兒進入活動；

（2）幫助幼兒展開活動；

（3）指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問題；

（4）幫助幼兒結束活動。

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