關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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1.師德修養(yǎng)的要途徑是（  ）

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)       B.躬身實(shí)踐      C.學(xué)會(huì)反思       D.樹立榜樣

2.《論語(yǔ)》涉及了許多教育方面的樸素思想，如學(xué)而時(shí)習(xí)之、因材施教、誨人不倦等，它主要記載了誰的言論（  ）

A.老子           B.孔子          C.韓非子         D.董仲舒

3.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（  ）

A.依法執(zhí)教       B.愛崗敬業(yè)      C.熱愛學(xué)生       D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

4.狹義的心育指培養(yǎng)良好的性情，廣義的心育則指完善人格，包括培養(yǎng)性情，也包括培養(yǎng)高尚的道德感。我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育，但對(duì)學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。許多孩子盡管道德感很強(qiáng)，心理卻很不成熟，常常不能接納現(xiàn)實(shí)的自我。由此可以推出（  ）

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育對(duì)完善學(xué)生的人格不起作用

D.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育沒有心育的內(nèi)容

5.教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在（  ）

A.教育活動(dòng)中                    B.教學(xué)活動(dòng)中

C.教育和教學(xué)的一切方面          D.師生交流中

6.《幼兒園工作規(guī)程》由（  ）負(fù)責(zé)解釋。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)              B.國(guó)務(wù)院

C.國(guó)家教育委員會(huì)                D.省、自治區(qū)、直轄市教育廳

7.下列各項(xiàng)與“素質(zhì)教育”的含義相接近的是（  ）

A.博雅教育                      B.全面發(fā)展教育

C.應(yīng)試教育                      D.終身教育

8.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（  ）

A.躬自厚而薄責(zé)于人              B.三人行有我?guī)熝?/span>

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之                    D.見賢思齊

9.“堅(jiān)持面向全體學(xué)生”是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。面向全體學(xué)生，體現(xiàn)的是（  ）

A.教育同一性原則                B.教育一致性原則

C.教育整體性原則                D.教育公平性原則

10.小馬（16歲）被勞動(dòng)教養(yǎng)一年后，參加了當(dāng)年的高考，成績(jī)超過了報(bào)考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，但學(xué)校因其曾被勞動(dòng)教養(yǎng)過而拒絕錄取。該學(xué)校的做法違反了（  ）

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》        B.《民法通則》

C.《中華人民共和國(guó)刑法》                  D.《治安管理處罰法》

【參考答案及解析】

1.A【解析】加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是師德修養(yǎng)的要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。

2.B【解析】《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言論集，含有豐富的教育內(nèi)容，是儒家的代表作。

3.A【解析】依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照我國(guó)《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。

4.A【解析】根據(jù)題干，廣義的心育也包括培養(yǎng)高尚的道德感，現(xiàn)行學(xué)校教育較重視德育，但許多孩子道德感很強(qiáng)，心理卻不成熟，說明僅憑借德育不能培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，A選項(xiàng)正確；題干沒有提及心理成熟與否和道德感強(qiáng)弱的關(guān)系，也沒有關(guān)于德育對(duì)人格作用的介紹，排除B、C選項(xiàng)；“現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育”不等于“我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育沒有心育的內(nèi)容”，排除D項(xiàng)。

5.C【解析】教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)了教師職業(yè)的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生。這種愛不是偏愛、溺愛和錯(cuò)愛，要體現(xiàn)在教育和教學(xué)的各個(gè)方面。

6.C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第六十一條規(guī)定，本規(guī)程由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

7.B【解析】素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本質(zhì)上講，二者是一致的。

8.A【解析】“躬自厚而薄責(zé)于人”是指多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，告訴教師要嚴(yán)于律己、為人表率。

9.D【解析】“全體性”是素質(zhì)教育本質(zhì)的規(guī)定、根本的要求。它要求學(xué)校及教師關(guān)心每一位學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，不能因種族、家庭、經(jīng)濟(jì)、智力及教育者主觀好惡等因素的影響，而將一部分學(xué)生排除在素質(zhì)教育之外。這體現(xiàn)了教育公平性原則。

10.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十七條規(guī)定，對(duì)羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押。羈押、服刑的未成年人沒有完成義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行義務(wù)教育。解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。

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