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      1. 幼兒園保教能力(5月7日)

        時間:2016-05-09 10:40:44責任編輯:admin

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 幼兒園

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        【每日一練】2016年幼兒園保教能力測試題

        一、單選題

        1.幼兒記憶發(fā)展中重要的質(zhì)的飛躍是( )

        A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展

        C.活動動機的變化D.語詞記憶的出現(xiàn)

        2.兒童先掌握的詞性為( )

        A.名詞B.動詞

        C.形容詞D.代詞

        3.在蒙臺梭利教育中,認為兒童的發(fā)展有許多敏感期,其中秩序敏感期的建立時間為(  )

        A2535B02

        C56D24

        4.日常消毒被褥的主要方法是(  )

        A.開窗通風 B.洗滌

        C.日曬 D.煮沸

        5.肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的(  )

        A.10%B.20%

        C.30%D.50%

        6.兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀,這是由于(  )

        A.學校與家庭教育不一致所致

        B.幼兒園教育條件不夠好所致

        C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致

        D.兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致

        7.兒童從事一項活動能夠善始善終,說明他的注意具有很好的(  )

        A.廣度 B.穩(wěn)定性

        C.分配能力 D.范圍

        8.幼兒道德發(fā)展的問題是(  )

        A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強化

        C.親社會行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展

        9.幼兒常?!昂眯霓k壞事”,如,將米洗好了放在鍋里,卻沒有放水。這是幼兒思維的(  )所致。

        A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗性

        10.下列選項中被稱為感覺運動游戲的是(  )

        A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動

        C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動

        二、論述

        試述幼兒園科學教育的內(nèi)容與要求

         

         

         

         

         

        【參考答案】

        一、單選題

        1.B【解析】有意識記的發(fā)展,是幼兒記憶發(fā)展中重要的質(zhì)的飛躍。

        2.A【解析】在幼兒詞匯中,主要是意義比較具體的實詞。其中又以名詞為多,其次是動詞,再次是形容詞,后才是副詞。

        3.D【解析】蒙臺梭利認為36歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時期,幼兒的各種感覺先后處于敏感期,其中秩序敏感期大致出現(xiàn)在24歲。

        4.C【解析】日曬法是利用紫外線消毒滅菌。一般附著在衣服、被褥等物品表面的病原體,在陽光下暴曬36小時就可滅活。

        5.B【解析】幼兒肥胖癥是指幼兒體內(nèi)脂肪積聚過多,體重超過按身高計算的平均標準體重的20%,或者超過按年齡計算的平均標準體重加上兩個標準差以上時,即為肥胖癥。

        6D【解析】兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀,這是由于兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致。

        7.B【解析】略。

        8C【解析】親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向,是幼兒道德發(fā)展的問題。

        9B【解析】由于不能抓住事物的本質(zhì)特征,幼兒的思維常常是片面的,會出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。

        10A【解析】玩沙和玩水既可以鍛煉幼兒的感知覺能力,又能豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,屬于感覺運動游戲。

        二、論述

        1)引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望;

        2)為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;

        3)提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件;

        4)通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果;

        5)引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

        6)從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬;

        7)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。


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