關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 幼兒園
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1.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（ ）
A.掌握了代名詞“我” B.兒童行為表現(xiàn)出明顯的個別差異
C.出現(xiàn)初的用語詞的概括 D.能夠進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的計算
2.“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中（ ）的基本內(nèi)容。
A.生活方面 B.動作方面 C.關(guān)注環(huán)境 D.待人接物
3.幼兒游戲的基礎(chǔ)與源泉是（ ）
A.生活經(jīng)驗 B.教師引導(dǎo) C.同伴引導(dǎo) D.家長指導(dǎo)
4.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（ ）
A.陳鶴琴 B.張宗麟 C.張雪門 D.陶行知
5.在幼兒的記憶中，（ ）占主要地位，比重大。
A.形象記憶 B.動作記憶 C.情緒記憶 D.語詞記憶
6.（ ）是家長和幼兒園之間的橋梁,促進(jìn)家園合作,體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。
A.咨詢活動 B.家長委員會 C.家長學(xué)校 D.電話聯(lián)系
7.蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒。這充分體現(xiàn)了蘇蘇的（ ）
A.觀察力 B.判斷力 C.創(chuàng)造力 D.模仿力
8.布置自然區(qū)時，讓幼兒討論，老師按照幼兒討論的結(jié)果布置，運用了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）原則。
A.開放性 B.幼兒參與性 C.經(jīng)濟性 D.安全性
9.下列不屬于幼兒的性格年齡特點的一項是（ ）
A.活潑好動 B.模仿性強,易受暗示
C.好奇好問 D.具有不穩(wěn)定性
10.兒童在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中兒童（ ）的水平。
A.運用材料 B.建構(gòu)形式發(fā)展 C.社會性發(fā)展 D.行為發(fā)展
參考答案：
一、單項選擇題
1.C【解析】出現(xiàn)初的用語詞的概括，是兒童思維發(fā)生的標(biāo)志。兒童概括地反映客觀事物的能力，是逐漸發(fā)生發(fā)展的。
2.A【解析】獨立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)、扣紐扣、穿衣服，穿鞋子、系鞋帶，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。
3.A【解析】幼兒游戲是對幼兒生活的反映，所以生活經(jīng)驗是其基礎(chǔ)與源泉。
4.D【解析】略。
5.A【解析】形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重大。
6.B【解析】家長委員會是托幼機構(gòu)和家庭之間的一座橋梁。家長委員會的任務(wù)是：（1）代表家長的利益，參加托幼機構(gòu)的管理工作；（2）協(xié)助托幼機構(gòu)與家長進(jìn)行聯(lián)系，傳達(dá)托幼機構(gòu)對家長的建議與要求，向托幼機構(gòu)反映家長對改進(jìn)幼兒教育工作的意見；（3）監(jiān)督托幼機構(gòu)的財務(wù)和衛(wèi)生保健工作；（4）動員和組織家長力量，參加托幼機構(gòu)的環(huán)境、設(shè)備的建設(shè)等。
7.D【解析】模仿能力指仿效他人的舉止行為而引起的與之相類似活動的能力。
8.B【解析】略。
9.D【解析】幼兒性格的年齡特點包括：（1）活潑好動；（2）好奇好問；（3）喜歡交往；（4）獨立性不斷發(fā)展；（5）易受暗示，模仿性強；（6）堅持性隨年齡增長不斷提高；（7）易沖動，自制力差，同時自制力不斷發(fā)展。
10.C【解析】兒童與教師、兒童與同伴等互動交往有利于其社會性的發(fā)展。
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