關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 小學(xué)

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1.教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是（   ）

A.客觀事實(shí)、研究課題、方法技術(shù)

B.研究課題、科學(xué)理論、研究手段

C.客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法技術(shù)

D.研究對(duì)象、方法技術(shù)、研究成果

2.以下哪種評(píng)價(jià)常作為選拔和甄別的依據(jù)（  ）

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)             B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)             D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

3.中國近代史上早正式成立的公立小學(xué)堂是（  ）

A.正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班   B.上海瀘南三等學(xué)堂

C.南洋公學(xué)外院          D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

4.小學(xué)生衛(wèi)生保健的內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生保健、合理的作息制度和（  ）

A.教學(xué)衛(wèi)生保健          B.用腦衛(wèi)生保健

C.用眼衛(wèi)生保健          D.合理飲食

5.小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的好辦法是（  ）

A.用活動(dòng)吸附、處理課本

B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)

D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀好課本

6.學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.實(shí)施                 B.計(jì)劃

C.檢查                 D.總結(jié)

7.教育目的的作用是（  ）

A.導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)       B.導(dǎo)向、激勵(lì)、控制

C.調(diào)控、激勵(lì)、規(guī)范       D.導(dǎo)向、控制、規(guī)范

8.提出“先行組織者”概念的是（  ）

A.奧蘇伯爾  B.布魯納   C.桑代克   D.班杜拉

二、簡(jiǎn)答題

9.簡(jiǎn)述我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

10.簡(jiǎn)述激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本方法。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】教育研究同所有的科學(xué)研究一樣，由三個(gè)基本要素組成，即客觀事實(shí)、科學(xué)理論和方法技術(shù)。

2.B【解析】相對(duì)性評(píng)價(jià)具有甄選性強(qiáng)的特點(diǎn)，因而可以作為選拔人才、分類排隊(duì)的依據(jù)。

3.C【解析】1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國早的公立小學(xué)堂（這可算作中國公立小學(xué)的始祖）。

4.A【解析】略。

5.B【解析】略。

6.A【解析】實(shí)施是將計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng)，它是管理過程的中心環(huán)節(jié)。

7.A【解析】略。

8.A【解析】略。

二、簡(jiǎn)答題

9.簡(jiǎn)述我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

（1）以學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合；（2）穩(wěn)定并加強(qiáng)基礎(chǔ)教育（課程的社會(huì)化、生活化和能力化，加強(qiáng)實(shí)踐性，由“雙基”到“四基”）；（3）加強(qiáng)道德教育和人文教育，加強(qiáng)課程科學(xué)性與人文性融合；（4）加強(qiáng)課程綜合化；（5）課程與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)課程個(gè)性化和多樣化；（6）課程法制化。

10.簡(jiǎn)述激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本方法。

（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；（2）設(shè)置合適的目標(biāo)；（3）控制作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；（4）表達(dá)明確的期望；（5）提供明確的、及時(shí)的、經(jīng)常性的反饋；（6）合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞；（7）有效地運(yùn)用表揚(yáng)；（8）對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。

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