關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 小學(xué)

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.下列反映柏拉圖教育思想的著作是（    ）

A.《雄辯術(shù)原理》   B.《巨人傳》    C.《理想國(guó)》     D.《教育論》

2.小學(xué)生在學(xué)習(xí)了四邊形之后再學(xué)習(xí)平行四邊形，這種學(xué)習(xí)屬于（    ）

A.上位學(xué)習(xí)         B.下位學(xué)習(xí)       C.歸屬學(xué)習(xí)     D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

3.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀(guān)點(diǎn)的教育家是（    ）

A.孔子            B.孟子           C.荀子         D.墨子

4.李老師在教《落花生》一課時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟?/span>“落花生”那樣的人，還是做“蘋(píng)果”“石榴”那樣的人，大家各抒己見(jiàn)。李老師運(yùn)用的教學(xué)方法是（    ）

A.講授法        B.討論法         C.談話(huà)法        D.發(fā)現(xiàn)法

5.烏申斯基認(rèn)為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)進(jìn)行思維的。這一觀(guān)點(diǎn)要求小學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循（    ）

A.啟發(fā)性原則                       B.直觀(guān)性原則

C.因材施教原則                     D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

6.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辯，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算。上述現(xiàn)象表明，人的身心發(fā)展具有（    ）

A.連續(xù)性       B.順序性         C.不均衡性         D.差異性

7.同一個(gè)問(wèn)題在以前歷年教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出各個(gè)層面的問(wèn)題，把它們?nèi)嗪显谝黄疬M(jìn)行整體思考、類(lèi)比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，以達(dá)到溫故知新之效。這屬于（    ）

A.橫向反思       B.縱向反思       C.集體反思        D.個(gè)人反思

8.欣欣解決了一個(gè)困惑已久的數(shù)學(xué)難題，心里很高興，美滋滋地給自己點(diǎn)了個(gè)贊。這種情感屬于（    ）

A.美感          B.道德感          C.理智感          D.責(zé)任感

二、簡(jiǎn)答題

9.依據(jù)遺忘規(guī)律如何合理地組織復(fù)習(xí)？

10.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本特征。

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】略。

2.B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀(guān)念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀(guān)念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。原有觀(guān)念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3.A【解析】孔子提出了“庶、富、教”的觀(guān)點(diǎn)，他認(rèn)為“庶”與“富”是前提，是實(shí)施教育的先決條件。

4.B【解析】討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問(wèn)題發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。題干中的李老師組織學(xué)生討論，讓大家各抒己見(jiàn)，正是運(yùn)用討論法的具體體現(xiàn)。

5.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了教學(xué)要遵循直觀(guān)性教學(xué)原則。

6.D【解析】略。

7.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了縱向反思的內(nèi)涵。

8.C【解析】理智感是人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的主觀(guān)體驗(yàn)。欣欣解決了困惑已久的數(shù)學(xué)難題，給自己點(diǎn)贊是理智感的體現(xiàn)。

二、簡(jiǎn)答題

9.（1）復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)要得當(dāng)。①及時(shí)復(fù)習(xí)；②合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；③間隔復(fù)習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；④?chē)L試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。

（3）復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。要掌握復(fù)習(xí)的量：①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)。

（4）重視對(duì)記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

（5）注意用腦衛(wèi)生。

10.（1）以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想；

（2）具有鮮明的政治方向；

（3）堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

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