關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 小學(xué)

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1.即使人們對長大后的“狼孩”進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這說明個體身心發(fā)展具有（    ）

A.階段性                                  B.差異性

C.不平衡性                                D.互補性

2.師生關(guān)系體系中高層次的關(guān)系形式是（    ）

A.社會關(guān)系                                 B.倫理關(guān)系

C.心理關(guān)系                                 D.教育關(guān)系

3.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是（    ）

A.實行縣域內(nèi)教師交流制度           B.減少設(shè)立重點學(xué)校

C.實行縣域內(nèi)校長交流制度           D.加快薄弱學(xué)校改造

4.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得，并對校長（    ）

A.給予行政處分                  B.給予強制措施

C.給予刑事處罰                  D.給予治安處罰

5.某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了（    ）

A.教師思想行為規(guī)范                     B.教師教學(xué)行為規(guī)范

C.教師人際行為規(guī)范                     D.教師儀表行為規(guī)范

6.教師須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德行為的（    ）

A.明顯的示范性                       B.全面性

C.利他性                              D.高度的自覺性

7.姜老師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜歡自己，更喜歡別家的班主任，因此對他們總是沒有好臉色，經(jīng)常當(dāng)眾斥責(zé)或罰站。這表明姜老師沒有（    ）

A.嚴格要求學(xué)生           B.維護課堂秩序

C.調(diào)整自我心態(tài)           D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)

8.在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題，然后有針對性地進行講解，形成了一種“問題導(dǎo)向”的教學(xué)模式。下面對余老師教學(xué)行為的描述不正確的是（    ）

A.余老師善用信息技術(shù)            B.余老師注重改革創(chuàng)新

C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)            D.余老師勤于教學(xué)反思

9.我國地勢呈階梯狀分布，總趨勢是（    ）

A.西高東低                                 B.西低東高

C.南高北低                                 D.北高南低

10.我國古代把夜晚分為五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列選項中，屬于“三更”的時段是（    ）

A.19：00—21：00時               B.21：00—23：00時

C.23：00—（次日）1：00時        D.（次日）1：00—3：00時

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.C【解析】題干的描述表明了個體發(fā)展具有關(guān)鍵期，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律。

2.B【解析】師生之間的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中高層次的關(guān)系形式，對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。

3.B【解析】根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》的規(guī)定，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班。

4.A【解析】強制措施是指公安機關(guān)、人民檢察院或人民法院為了保證刑事訴訟的順利進行，依法對刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人所采取的在一定期限內(nèi)暫時限制或剝奪其人身自由的一種法定強制方法。刑事處罰是指違反刑法，應(yīng)當(dāng)受到的刑法制裁。題干中，校長的行為尚未構(gòu)成犯罪，不能給予強制措施或刑事處罰。因此，B、C項錯誤。構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。題干中，校長的行為沒有構(gòu)成違反治安管理行為，不對其給予治安處罰。因此，D項錯誤。

5.B【解析】教師教學(xué)行為的一般要求有：教師應(yīng)遵守教學(xué)規(guī)范，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

6.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性。

7.C【解析】略。

8.D【解析】略。

9.A【解析】我國的地勢呈階梯狀分布，西高東低，這也是造成我國許多大河自西向東流的原因。

10.C【解析】古代一晝夜分十二時辰，其中完全屬于夜晚的有五個時辰，也叫五更。把晚上戌時（19：00至21：00）作為一更，亥時（21：00至23：00）作為二更，子時（23：00至次日1：00）作為三更，丑時（次日1：00至3：00）為四更，寅時（次日3：00至5：00）為五更。

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