關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

一、單項選擇題

1．幼兒園人際關(guān)系互動的是(  )

A．師師互動    B．幼幼互動

C．師幼互動    D．教師和園長的互動

2．下列關(guān)于再造想象的說法，不正確的是(  )

A．提供幼兒的玩具要逼真

B．豐富幼兒的生活經(jīng)驗

C．給幼兒充分的游戲時間

D．不給幼兒提供玩具

3．在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是(  )

A．上下—前后—左右    B．前后—上下—左右

C．前后—左右—上下    D．左右—上下—前后

4．學(xué)前教育評價的種類很多，按照評價主體可分為(  )

A．相對評價、絕對評價

B．分析評價、綜合評價

C．自我評價、他人評價

D．診斷性評價、形成性評價

5．2歲的孩子會伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒(  )

A．大小知覺發(fā)展不足    B．距離知覺發(fā)展不足

C．形狀知覺發(fā)展不夠    D．想象力不夠豐富

6．幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是(  )

A．上課    B．游戲

C．活動    D．參觀

7．幼兒道德的培養(yǎng)應(yīng)從(  )入手。

A．道德認(rèn)知     B．道德情感

C．道德意志     D．道德行為

8．人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時間長短等，這是由于(   )的作用。

A．感覺和知覺     B．聽覺和運動覺

C．感覺和推理     D．知覺和嗅覺

9．“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等生活教育理論，是()教育思想的精髓。

A．陳鶴琴    B．張宗麟

C．陶行知    D．夏丏尊

10．人類短時記憶的廣度約為(  )

A．5±2個信息單位     B．6±2個信息單位

C．7±2個信息單位     D．8±2個信息單位

二、簡答題

11.簡述幼兒記憶發(fā)展的趨勢。

【參考答案】

一、單項選擇題

1．C【解析】師幼互動是幼兒園人際關(guān)系互動的。

2．D【解析】再造想象一方面是指這些新形象對自己來講是沒有親身感知過，僅是根據(jù)當(dāng)前任務(wù)和所提供的材料，在詞或其他東西的調(diào)節(jié)下運用個人經(jīng)驗，而在頭腦中加工再造出來的。另一方面，這種新形象并非自己獨創(chuàng)。為幼兒提供玩具，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，給幼兒充分的游戲時間，促進(jìn)幼兒再造想象的發(fā)展。

3．A【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。

4．C【解析】根據(jù)評價主體的不同，可以將課程評價劃分為內(nèi)部評價和外部評價。內(nèi)部評價又稱自我評價，外部評價又稱他人評價。

5．B【解析】研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠(yuǎn)近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。

6．C【解析】幼兒是在與環(huán)境積極地相互作用過程中實現(xiàn)自身發(fā)展的，這一相互作用過程就是“活動”?；顒邮褂變旱陌l(fā)展成為現(xiàn)實，沒有活動就沒有幼兒的發(fā)展。因此，活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。

7．B【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點。

8．A【解析】感覺除了反映客觀事物的個別屬性(如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性)，也反映我們機(jī)體各部分的運動情況和狀態(tài)。知覺是人腦對直接作用于感受器的客觀事物的整體反映(如方位知覺、時間知覺、空間知覺等)。

9．C【解析】略。

10. C【解析】人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。

二、簡答題

11．(1)記憶保持時間的延長；

(2)記憶容量的增加；

(3)記憶內(nèi)容的變化；

(4)記憶的意識性與記憶策略的形成。

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