關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（）

A.9月1日      B.秋季開(kāi)學(xué)后首個(gè)星期日

C.9月10日     D.9月份的第一個(gè)星期日

2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》是指導(dǎo)全國(guó)（）的綱領(lǐng)性文件。

A.教育改革            B.教育發(fā)展規(guī)劃

C.教育改革和發(fā)展      D.教育改革、發(fā)展和規(guī)劃

13.教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長(zhǎng)等搞好關(guān)系，這是對(duì)教師（）行為規(guī)范的要求。

A.思想     B.教學(xué)     C.人際    D.儀表

4.下列不屬于師表美的是（）

A.表美      B.道美    C.風(fēng)格美    D.人格美

5.“弟子不不如師，師不賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（）

A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重   B.樂(lè)教善教，講究教法

C.嚴(yán)于律己，為人師表   D.有教無(wú)類，教書(shū)育人

6.二胡曲《二泉映月》是（）的作品。

A.華彥鈞     B.馬可    C.黃自     D.劉天華

7.“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”說(shuō)的是（）

A.元宵節(jié)   B.端午節(jié)   C.中秋節(jié)    D.重陽(yáng)節(jié)

8.我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布，總趨勢(shì)是（）

A.西高東低     B.西低東高    C.南高北低   D.北高南低

9.輸血前要進(jìn)行血型測(cè)試，血型須匹配。在ABO血型系列中，能夠接受所有血型血的受體血型是（）

A.A型血   B.B型血    C.O型血    D.AB型血

10.兩河流域是古代巴比倫王國(guó)的發(fā)源地，其中兩河是指（）

A.幼發(fā)拉底河和底格里斯河      B.印度河和恒河

C.白尼羅河和青尼羅河          D.長(zhǎng)江和黃河

二、材料分析題

1.一位母親，因孩子把剛買回家的一塊盒裝金表當(dāng)成新鮮玩具給弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說(shuō)：“恐怕一個(gè)中國(guó)的發(fā)明家被你槍斃了。”這位母親不解其意，老師給她分析說(shuō)：“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。”“那我該怎么辦？”這位母親聽(tīng)了老師的話，對(duì)自己的行為后悔不已。“補(bǔ)救的方法是有的。”老師接著說(shuō)，“你可以和孩子一起把表送到鐘表鋪，讓孩子站到一旁看修表匠如何修理，這樣鐘表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學(xué)生，修表費(fèi)就成了學(xué)費(fèi)，孩子的好奇心也得到了滿足，說(shuō)不定他還可以學(xué)會(huì)修理呢！”

問(wèn)題：請(qǐng)用教師職業(yè)理念知識(shí)對(duì)該老師的做法進(jìn)行分析

答案解析：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。

2.C【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》是21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要，是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也是我國(guó)今后十年重要的教育政策所在。

3.C【解析】題干描述的是對(duì)教師人際行為規(guī)范的要求。

4.D【解析】師表美主要包括：（1）“表美”；（2）“道美”；（3）風(fēng)格美。

5.A【解析】“弟子不不如師，師不賢于弟子”的意思是：教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生可以超越教師。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)和相互尊重的師生關(guān)系。

6.A【解析】二胡曲《二泉映月》是華彥鈞的作品。

7.D【解析】“每逢佳節(jié)倍思親”這句話出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異容，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔽覈?guó)農(nóng)歷九月初九為重陽(yáng)節(jié)，有登高的傳統(tǒng)。因此本題選D項(xiàng)。

8.A【解析】我國(guó)的地勢(shì)呈階梯狀分布，西高東低，這也是造成我國(guó)許多大河自西向東流的原因。

9.D【解析】AB型血細(xì)胞膜上既有A抗原，也有B抗原，血清中沒(méi)有抗A、抗B，因此AB型血為受血者。O型血為供血者。

10.A【解析】古埃及、古印度、古巴比倫和中國(guó)被稱為“四大文明古國(guó)”。其中，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，“兩河”即幼發(fā)拉底河和底格里斯河。

二、材料分析題（答案要點(diǎn)）

1.（1）該老師的做法符合新的教學(xué)觀。新教學(xué)觀要求教師應(yīng)該對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)。“鐘表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，孩子就成了學(xué)生，修表費(fèi)就成了學(xué)費(fèi)?！边@句話說(shuō)明教師把對(duì)學(xué)生的教育由單純的課堂延伸到社會(huì)，通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)新的教育環(huán)境來(lái)保護(hù)孩子的好奇心和求知欲。

（2）該老師的做法符合現(xiàn)代學(xué)生觀?，F(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人。學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，也具有一定的素質(zhì)，可以進(jìn)行自我教育。學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。該老師用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

（3）素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中，該老師認(rèn)為“孩子的行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)”“要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)”，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。

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