關鍵詞： 教師資格證 2018
掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導
一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)
1.王小林在期末考試時作弊被教導主任馬老師發(fā)現(xiàn)，馬主任嚴肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！瘪R主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法( )。
A.正確，對于學生的不良行為進行了有效的制止
B.正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權威
C.錯誤，違背了一切為了學生的發(fā)展的理念
D.錯誤，不應當在公開場合處理王小林同學
2.某學校組織活動方案設計比賽，張老師給予小紅同學的評語是：你的設計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設計的很新穎，值得表揚，但在結(jié)束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關于張老師的評語，下列選項中不正確的是( )。
A.張老師關注學生的比賽成績 B.張老師關注學生的情感體驗
C.張老師關注學生的心理素質(zhì) D.張老師關注學生的實踐能力
3.蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力?！边@說明我們在兒童德育中應注意( )。
A.熱愛、尊重和嚴格要求相結(jié)合的原則
B.堅持正面教育的原則
C.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則
D.教育的一致性和一貫性原則
4.語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫c評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是( )。
A.限制了學生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)
C.一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識 D.確立了學生的規(guī)范意識
5.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，合適的是( )。
A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考 B.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手
C.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言 D.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言
6.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。
A.促進學生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學生個性發(fā)展
C.教育面向全體學生 D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展
7.王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是學校“潮”的人。不但在教學方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關注新鮮事物，與學生們打成一片……以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了( )教師職業(yè)道德。
A.為人師表 B.愛崗敬業(yè) C.終身學習 D.關愛學生
8.某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生須購買，該老師的做法( )。
A.反映教學需要 B.體現(xiàn)敬業(yè)精神
C.違背教育規(guī)律 D.違背師德規(guī)范
9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，個人依法舉辦學校，負責籌措該學校辦學經(jīng)費的主體是( )。
A.舉辦者個人 B.當?shù)卣?/span>
C.當?shù)亟逃姓块T D.當?shù)厣鐣F體及其他社會組織
10.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是( )。
A.專門學校 B.普通學校 C.特殊學校 D.殘疾人學校
11.學生家長王某由于對學校處分自己的孩子這一決定不滿，召集親友數(shù)十人在校園尋釁滋事，擾亂了學校教學的正常秩序，對此應該由( )。
A.由公安機關給予處罰 B.由學校給予處罰
C.由教育行政部門給予處罰 D.由司法機關給予處罰
12.以下哪項不是人民政府教育督導機構對義務教育工作進行督導，并將督導報告向社會公布的范疇?( )。
A.執(zhí)行法律法規(guī)情況 B.教育經(jīng)費投入情況
C.教育教學質(zhì)量 D.義務教育均衡發(fā)展狀況
13.依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)》提出，我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。
A.鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發(fā)展
B.基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列
C.全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平
D.堅持以人為本、推進素質(zhì)教育
14.11歲的小強去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的有( )。
A.允許小強進入但不超過兩小時 B.未阻止小強進入
C.不允許小強進入 D.要求小強由成年人帶領進入
15.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀
C.勸說小莉不要聲張 D.勸說小娟寬容小莉
16.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔 B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重 D.開除學籍
17.“立德樹人，把社會主義價值體系融入國民教育全過程?！边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是( )。
A.德育為先 B.能力為重 C.終身學習 D.全面發(fā)展
18.《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是( )。
A.蔡倫 B.華佗 C.張仲景 D.漢武帝
19.下列哪項是形容女子12歲?( )
A.豆蔻年華 B.半老徐娘 C.碧玉年華 D.金釵之年
20.被稱為高原大陸的大洲是什么?( )
A.亞洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲
21.標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是( )。
A.《辛丑條約》 B.《南京條約》 C.《馬關條約》 D.《北京條約》
22.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”采用的修辭手法是( )。
A.比喻，夸張 B.比擬，夸張 C.比喻，借代 D.借代，比擬
23.苗族的傳統(tǒng)樂器是( )。
A.笙 B.笛 C.簫 D.蘆笙
24.有關地方戲與發(fā)源地之間的對應關系，錯誤的一項是( )。
A.評劇--天津 B.黃梅戲--安徽 C.呂劇--山東 D.花鼓戲--湖南
25.美國夢工廠制作的動畫電影《怪物史萊克》中融合出現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個角色來自于經(jīng)典童話( )。
A.《皇帝的新裝》 B.《穿鞋子的貓》 C.《睡美人》 D.《海的女兒》
26.在Excel工作表中，不正確的單元格地址是( )。
A.C$66 B.$C66 C.$C$66 D.C6$6
27.下列關于文檔窗口的說法中，正確的是( )。
A.只能打開一個
B.可以打開多個，被打開的都是活動窗口
C.可以打開多個，被打開的只有一個是活動窗口
D.可以打開多個，但是只能看到一個文檔窗口
28.車輛：卡車：賽車
A.紙張：白紙：銅版紙 B.器械：手術刀：刨子
C.文具：鉛筆：紅藍鉛筆 D.家具：桌子：椅子
29. 9，15，28，48，75，( )
A.107 B.108 C.109 D.110
二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)
30.材料：
某教師在文章中曾經(jīng)寫到在一次作文評講課上，讓一個男生上講臺朗讀，結(jié)果這位略有口吃的學生遭到了哄笑。
“臺下的同學們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。沉默中，我突然從后悔自責中省悟，我不是也有過臨場時的恐懼和冷場時手足無措的尷尬嗎?然而是自信戰(zhàn)勝了一切。有時候一次小小的成功能夠激活一個人的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。眼前這個男孩難道會陷入后一種情形嗎?不，絕不能。我終于微笑著開口了，‘既然他不太習慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧’!我?guī)ь^走到教室后，背對講臺站定，同學們也紛紛趴下頭來。終于，我的背后傳來了羞怯的聲音。那的確是一篇好文章，寫的是他和父親間的故事。因為動情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也不多了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進入了狀態(tài)，涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少學生抬起頭，默默地、贊許地注視著他。朗讀結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我知道，這掌聲不僅僅是給予這篇作文的?！?/span>
問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
31.材料：
一位班主任在班上發(fā)起評壞學生的活動，要評出全班壞的3個學生。某9歲男生小李被評為第3個壞學生，同學們給他列出了10條罪狀。那天放學回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求班主任收回這次評選結(jié)果。班主任卻說，這是全班同學的共同呼聲，他本來就是差學生，家長教育不好不能怪老師和學校。還說：“自尊心是自己樹立的，不是別人給的?！睆拇艘院螅±罹筒惶肴ド蠈W了，總是想方設法找借口逃學，后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)了學。
問題：試從職業(yè)道德規(guī)范的角度評析這位班主任的做法。
32.材料：
時空共享文化
廖先旺
人們常以法國文化講究“個人主義”，東方文化講究“集體主義”來區(qū)分兩者的不同。
其實，在法國社會發(fā)展和人們工作生活各個方面都在施行著一種“共享”理念，一致努力建設著一種“共享文化”。
一般認為“共享”的理念是指某一時間大家分享某一物或者空間。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題;收割季節(jié)，法國農(nóng)民開拖拉機時壓過鄰居麥地、草場是不成文的“共享”行規(guī);法國農(nóng)業(yè)史上記載，中世紀農(nóng)民實行土地輪作制，休耕時，其他村民有權將牛羊放進處于休耕狀態(tài)的鄰居家地里吃草;在法國地方市鎮(zhèn)中，凡在該市有固定住房和固定納稅賬戶的居民，有權共享該市鎮(zhèn)集體的山林和其它集體的收獲，如木柴、水果、旅游收入等;法國城市住宅區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、公共財產(chǎn)與業(yè)主私有空間和物品在物業(yè)法上規(guī)定得十分細致明確，公共建筑物上不會任意擺放個人物品或作個人的裝飾。至于在公共場所講衛(wèi)生、愛惜公物等，其實也可視作是對“共享文化”的另一種詮釋。
此外，以更富有哲學意味的視角來看，共享也包括時間上的共享。如排隊，法國在多窗口前一般只排一個隊，臨到窗口前再分開，大家“共享”同一個“順序”，即使一個窗口臨時關閉，隊伍也無須重排;在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場、城堡，各個年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點綴現(xiàn)代的內(nèi)容;又如，法國人喜歡租用一些平時使用頻率較少的臨時性物品，如臨時的建筑、展覽或會議使用的大帳篷、舞臺、房車、臨時住房、臨時音樂會場地和停車場等。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資源浪費，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機會站上歷史的舞臺，讓每個時代的人都享有留下烙印的空間，則是一個更具戰(zhàn)略意義的目標。
法國一個關于開放房地產(chǎn)的年度報告中曾引用古埃及的諺語：“我們并非從祖先手中繼承了地球，而只是從那里接過來傳給下一代?！奔毾胍幌拢@種對歷史文化的珍惜與愛護，就是一種“時間上”的“共享文化”，它要求“各領風騷幾百年”，而不要“風騷獨領幾百年”。
試想一下，如果不是有這種根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新區(qū)的摩天高樓可能早就取代了“埃菲爾鐵塔”，香榭麗舍大街也將會被什么“大道”更替，快餐文化也會取代法國大餐。那么，今天的法國人至多只能看到當代人的面孔，卻永遠只能在書本中去猜想祖先的足跡了。
(選自《人民日報》2007-11-28第08版)
問題：
(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。(4分)
(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。(10分)
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
張大千早年在國外留學時，曾經(jīng)舉辦個人畫展，并邀請了極負盛名的畢加索前去觀賞指導。畢加索來來回回看了好多遍后問道：“你的畫呢，我怎么一幅也沒有看到?”張大千疑惑不解，心想：展會上所掛的幾百幅畫，不都是我的畫嗎?過了好一會兒，他才明白，原來畢加索是指沒有看到他自己風格的畫，盡管自己模仿了各種流派的各位大師，盡管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，卻只能是“別人第二”，永遠都生活在別人的光環(huán)抑或是陰影下。從此之后，張大千不再模仿別人，他開創(chuàng)了自己獨特的畫風，讓人一看便銘記在心。
要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意。
【參考答案】
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析：馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長并不有利。
2.【答案】A。
3.【答案】A。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現(xiàn)的是蘇霍姆林斯基對如何糾正兒童錯誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時并不意味著放棄對兒童的要求。
4.【答案】D。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學習的引導者，更沒有引導學生自主思考，在一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識。
5.【答案】B。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘?qū)W生的閃光點，以此激發(fā)學生的學習積極性。面對小明、小強的問題，老師要發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點并進行表揚，并以此發(fā)揮積極的教育作用。故本題選B。
6.【答案】A?解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發(fā)展的教育，促進學生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育?促進學生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性?故本題選A?
7.【答案】C。
8.【答案】D。
9.【答案】A。
10.【答案】C。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
11.【答案】A。解析：《教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
12.【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》第八條規(guī)定：人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
13.【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)》提出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。
14.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁人標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
15.【答案】A。解析：《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，教師應保護學生的權利不受侵犯。面對小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應該及時制止。故本題選A。
16.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
17.【答案】A。
18.【答案】D。解析：《史記》是由西漢史學家司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史，記述了從遠古傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史。而蔡倫、華佗和張仲景都生活在東漢時期。
19.【答案】D。解析：古代女子12歲稱金釵之年，13歲豆蔻年華，15歲及笄之年，16歲碧玉年華，30歲半老徐娘。
20.【答案】D。解析：非洲地形以高原為主，平均海拔750米，有“高原大陸”之稱。
21.【答案】A。解析：《辛丑條約》規(guī)定允許列強駐扎北京到山海關鐵路沿線要地，東交民巷允許列強派兵保護;清政府保證禁止人民參加反帝斗爭等，條約簽訂以后，清政府徹底淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，因此，《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。故本題選擇A。
22.【答案】A。解析：將積累的雪比喻為梨花盛開，用千樹萬樹的重疊詞夸張的表現(xiàn)出雪花得多。
23.【答案】D。解析：蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。
24.【答案】A。解析：評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。清末在河北灤縣一帶的小曲“對口蓮花落”基礎上形成，先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱“唐山落子”。
25.【答案】B。
26.【答案】D。解析：Excel文件的單元格地址的形式為單由行標和列標交叉構成，其中列表用字母表示，行標用數(shù)字表示，絕對地址要在對應的行或列前添加$，所以D選項不正確。
27.【答案】C。解析：在文檔中可以打開多個窗口，但只有目前編輯的窗口為活動窗口，如果設置堆疊或者并排顯示窗口則可以看到多個窗口。
28.【答案】D。解析：卡車和賽車都是車輛的一種，桌子和椅子都是家具的一種。
29.【答案】C。解析：
二、材料分析題
30.【參考答案】
這位老師的做法是恰當?shù)?，值得稱許的，激發(fā)了學生的自信心，收到了良好的效果，踐行了教師觀的要求。
首先，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。材料中的教師不僅關注學生的作文水平，更加關注學生的能力發(fā)展和心理成長，幫助學生避免了有可能的失敗帶來的挫折，也幫助學生建立了自信。
其次，新課改下教師行為的轉(zhuǎn)變要求教師對待學生要尊重與贊賞。教師背對講臺的行為既是一種教育機智，也是對這位口吃學生的尊重。
再次，新課程要求教師應該是教育教學反思的研究者，在行為上不斷進行自我反思。材料中，教師用自己的感受來理解學生、將教學中的案例寫成文章都是其自我反思的方式。
作為教師，在教育教學過程中，要注意全面貫徹新課改背景下的教師觀，用愛心和責任心，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
31.【參考答案】
這位班主任的做法是不恰當?shù)?，違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。
首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中班主任發(fā)起的評選壞學生的舉動本身就沒有尊重學生，傷害了學生的自尊心。
其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。材料中班主任對小李媽媽的言辭不敬，沒有虛心聽取家長意見，沒有尊重家長。
因此，作為一名合格的班主任，應該以身作則，為人師表，公正公平對待每一位學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。
32.【參考答案】
(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。
①某一時間大家分享某一物或者空間;
②公共空間的利他和秩序意識;
③歷史文物的保護和維護;
④時代文化的傳承意識。
(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。(10分)
①時間共享文化是對歷史文化的珍惜與愛護。在不同的時代背景下，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，使各個時代的歷史印跡都能夠保留和與各個時代的人分享，而不是逐步的被歷史進程所取代。這種保留是一種共享，而不要“風騷獨領幾百年”后被新時代產(chǎn)物替代。
②歷史文化與文物不應該被時代所割裂，而是應該被不斷傳承的。不同時代的烙印是可以因傳承而保留在同一個空間的。“各領風騷幾百年”是一種時間與空間上的共享，可以在同一個空間將不同的文化，建筑等歷史遺產(chǎn)傳承給后世，使不同時代的文化遺產(chǎn)永久保留在歷史的舞臺上。
三、寫作題
【參考范文】
插上創(chuàng)新的翅膀
創(chuàng)新是清澈的泉水，澆灌我們?nèi)諠u枯萎的心靈;創(chuàng)新是遠處的山巔，激勵我們不斷勇攀高峰;創(chuàng)新是飛翔的翅膀，帶領我們抵達理想的彼岸。我們每個人，因為有了創(chuàng)新才這么幸福、快樂;我們的世界，因為有了創(chuàng)新才這么豐富多彩。所以，我們只有為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀，才能飛得更高、更遠。
一個敢于創(chuàng)新的人，才能有光彩奪目的人生。
我國著名的畫家齊白石，從小就對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過艱苦的自學終于成為一代繪畫大師。但成為“大家”的齊白石卻沒有止步不前，而是在不斷地汲取名家的長處來填補自己的“空白”。他的一生五易畫風，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷地改變，水平也在一次次的改變中突飛猛進。正因為白石老人在成功后，仍然能馬不停蹄的改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
一個敢于創(chuàng)新的企業(yè)，才能有經(jīng)久不衰的競爭力。
蘋果公司的每款新產(chǎn)品面市都會引領新的文化潮流，激發(fā)消費者的購買熱情，這正是他們不斷創(chuàng)新的緣故。1997年，喬布斯提出“Think Different”(另類思考)的廣告語，旨在激發(fā)公司員工的創(chuàng)新能力。即使在經(jīng)營困難的時候，蘋果公司也不曾停止創(chuàng)新的步伐;在產(chǎn)品暢銷且風靡全球的時候，它依然不斷推陳出新。蘋果公司現(xiàn)任CEO蒂姆·庫克也表示，創(chuàng)新是公司未來計劃的。庫克說：“不創(chuàng)新的后果就是消亡，而創(chuàng)新正是深深根植在蘋果公司文化里的東西?！?/span>
如果不懂或不敢創(chuàng)新，就會阻礙自己甚至阻礙社會的發(fā)展。
早在1900年，普朗克就提出了量子力學假設，但他覺得自己這一發(fā)現(xiàn)破壞了被他視為權威的牛頓的理論，于是他開始懷疑自己并終放棄了對這一發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)研究。他不會想到，后來愛因斯坦正是根據(jù)他的假設縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后愛因斯坦又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名。普朗克的不敢創(chuàng)新不僅使他個人錯失了機會，而且阻礙了物理學理論的發(fā)展。
創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所需的一種精神。有了創(chuàng)新，我們可以乘坐神舟飛船，遨游“九天攬月”;有了創(chuàng)新，我們可以搭載“蛟龍?zhí)枴?，直下“五洋捉鱉”。趁我們還年輕，為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧!我們一定會展翅飛翔，搏擊長空。
復制鏈接
微信掃一掃
相關推薦：
手機登錄下載
微信掃碼下載
微信掃一掃，即可下載
