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        2018年下半年國家教師教師資格《中學綜合素質(zhì)》測試試卷（二十二）
        時間：2018-09-21 16:29:08責任編輯：jiameng
        
  關鍵詞：
  教師資格證 2018 初中 
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        一、單項選擇題 
        1.字順法不包括(　　)。 
        A.形序法 
        B.音序法 
        C.號碼法 
        D.學科法 
        【答案】D 
        【專家解析】字順法是根據(jù)字符的形體特征或讀音排檢字(詞)的方法，包括形序法、音序法和號碼法。 
        2.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。 
        下面哪一項將對題干中的推理的構(gòu)成嚴重質(zhì)疑?(　　) 
        A.計算機能夠像人一樣具有學習功能 
        B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性 
        C.在未來社會，是人控制計算機，還是計算機控制人，是很難說的一件事 
        D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序 
        【答案】D 
        【專家解析】題干所述的意思是，人的思維和活動是有主動性和創(chuàng)造性的，而計算機的行為是不具有主動性和創(chuàng)造性的。如果D為真，那么就是說，存在具有主動性和創(chuàng)造性的計算機程序，構(gòu)成了對題干的質(zhì)疑。 
        3.按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、(　　)。 
        A.人格測驗 
        B.個別測驗 
        C.團體測驗 
        D.常模參照測驗 
        【答案】A 
        【專家解析】按照測驗的功用分類，可分為學績測驗、能力測驗、人格測驗。 
        4.兩個相互矛盾的命題不能同假，有一真。這是(　　)的內(nèi)容。 
        A.同一律 
        B.矛盾律 
        C.排中律 
        D.否定律 
        【答案】C 
        【專家解析】兩個相互矛盾的命題不能同假，有一真。這是排中律的內(nèi)容。  
        5.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。 
        (1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。 
        (2)王和吳都是博士。 
        (3)劉和李身高相同。 
        (4)每位男士都至少符合一個條件。 
        (5)李和王并非都是高個子。 
        請問誰符合李娜要求的全部條件?(　　) 
        A.劉 
        B.李 
        C.吳 
        D.王 
        【答案】C 
        【專家解析】由(2)“王和吳都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李和劉不是博士。由(1)中“有三人是高個子”(3)“劉和李身高相同”知劉和李都是高個子，又由(5)“李和王并非都是高個子”，知王不是高個子。也就是說，只有吳符合所有的條件。故選C。 
        6.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是(　　)。 
        A.合成式 
        B.肯定式 
        C.分解式 
        D.否定式 
        【答案】B 
        【專家解析】根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，聯(lián)言推理的有效式包括：合成式、分解式和否定式。 
        7.如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是(　　)。 
        A.同一關系 
        B.屬種關系 
        C.交叉關系 
        D.矛盾關系 
        【答案】B 
        【專家解析】如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是屬種關系。 
        8.研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。 
        以下哪項如果是真的，將有力地削弱上述結(jié)論?(　　) 
        A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明 
        B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用 
        C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病 
        D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富 
        【答案】A 
        【專家解析】如果A中結(jié)論成立，絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養(yǎng)成分的說明，那么在包裝袋上列出纖維素的含量就沒有起到保護民眾健康的作用，削弱了題干結(jié)論。  
        9.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權利，就可以讓多數(shù)所有權變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。 
        對這段文字的主旨理解準確的是(　　)。 
        A.國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權利 
        B.沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活動的所有權 
        C.市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關 
        D.所有權合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關鍵 
        【答案】D 
        【專家解析】本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數(shù)所有權合法后能創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。第二句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點。D項與文段主旨相契合。所有權合法化等于讓多數(shù)所有權變得合法，市場經(jīng)濟正常發(fā)展等于讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境，也與后一句“在市場中……”相對應。所以D選項是正確答案。A項是作者的意圖推斷，B、C兩項不是文段論述的重點。故選D。 
        10.以下句子屬于被動句的是(　　)。 
        A.亞父者，范增也 
        B.暴見于王 
        C.梁，吾仇也 
        D.巨是凡人 
        【答案】B。
        11.甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常?？荚嚽埃渍f：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學考試?！?nbsp;
        乙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。” 
        丙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。” 
        考試結(jié)束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。 
        從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論?(　　) 
        A.甲是發(fā)揮正常的人 
        B.乙是發(fā)揮正常的人 
        C.丙是發(fā)揮正常的人 
        D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人 
        【答案】B 
        【專家解析】如果甲是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)甲說的話，可知甲通過了化學考試，但沒有能過物理考試;又由條件，可知甲是三人中唯一的沒有通過物理考試的人;又根據(jù)丙說的話，可知丙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過物理考試。這樣，就有兩個人沒有通過物理考試，所以矛盾。因此，甲不是發(fā)揮正常的人。 
        如果丙是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)丙說的話，可知丙通過了物理考試，又由條件，可知丙沒有通過化學考試，并且是三人中唯一的沒有通過化學考試的人;又根據(jù)乙說的話，可知乙因為發(fā)揮不正常，也沒有通過化學考試。這樣，就有兩個人沒有通過化學考試，所以矛盾。因此，丙不是發(fā)揮正常的人。 
        如果乙是發(fā)揮正常的人，則可知乙通過了物理考試，但沒有通過化學考試。又根據(jù)甲和丙說的話，可知甲和丙都沒有通過物理考試。又由條件，可推出甲和丙都通過了化學考試。 
        這里沒有任何矛盾。因此，答案是B。 
        12.(　　)向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展為關鍵的環(huán)節(jié)。 
        A.自我反思 
        B.在職教育 
        C.職前培養(yǎng) 
        D.入職指導 
        【答案】B 
        【專家解析】在職教育相對于職前培養(yǎng)和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性的特點，因此是教師專業(yè)發(fā)展為關鍵的環(huán)節(jié)。  
        13.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有(　　)的特點。 
        A.創(chuàng)造性 
        B.長期性 
        c.復雜性 
        D.示范性 
        【答案】D。 
        14.教師的根本任務是(　　)，全面實現(xiàn)教育目的。 
        A.關心學生的學習 
        B.教書育人 
        C.班主任工作 
        D.教學 
        【答案】B。 
        15.國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(　　)職務、中級職務和高級職務。 
        A.初級 
        B.一級 
        C.二級 
        D.講師 
        【答案】A。 
        16.下列條款在《學生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是：為了確保在校學生的安全，學校應當(　　)。 
        A.對在校生進行要的安全教育和自護自救教育 
        B.按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認真落實 
        C.與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協(xié)議” 
        D.加強校園安全管理，預防和消除學生安全隱患 
        【答案】C。  
        17.《禁止使用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是(　　)。 
        A.不滿18周歲 
        B.不滿16周歲 
        C.不滿15周歲 
        D.不滿14周歲 
        【答案】B。 
        18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校教育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是(　　)。 
        A.①②③ 
        B.②③④ 
        C.①②④ 
        D.①②③④ 
        【答案】D 
        【專家解析】教師在對學生的教育中，不能以侵犯學生的權利為前提。教師要尊重學生的權利和人格尊嚴，校長對王老師行為的看法均是正確的。 
        19.教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就須(　　)。 
        A.愛崗敬業(yè) 
        B.勇于創(chuàng)新 
        C.嚴謹治學 
        D.終身學習 
        【答案】D 
        【專家解析】教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學藝術，才能擔負起為祖國培養(yǎng)建設者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者須日新其德、日勤其業(yè)，才能學為人師，身為世范。因而教師需要終身學習。 
        20.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該(　　)。 
        A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望 
        B.督促家長，讓家長成為自己的“助教” 
        C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 
        D.在孩子面前嘲笑這些家長 
        【答案】C。  
        21.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。 
        填入畫橫線部分恰當?shù)囊豁検?　　)。 
        A.交相輝映 尊重 
        B.和光同塵 尊敬 
        C.相得益彰 推崇 
        D.相輔相成 推重 
        【答案】c 
        【專家解析】本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。 
        22.經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。 
        以下哪項為真，將有力地支持專家的測試?(　　) 
        A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10% 
        B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1% 
        C.與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸 
        D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸 
        【答案】D 
        【專家解析】如果D項判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選D。 
        23.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的后和物質(zhì)的基礎是(　　)。 
        A.主觀意識 
        B.集體世界觀 
        C.社會存在 
        D.社會意識 
        【答案】D。 
        24.主要說明“事物是什么”的分析是(　　)。 
        A.定性分析 
        B.定量分析 
        C.因果分析 
        D.系統(tǒng)分析 
        【答案】A 
        【專家解析】定性分析主要分析的內(nèi)容是“事物是什么”。 
        25.一般博物學家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。 
        對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是(　　)。 
        A.兩個“這”指代一樣，都指變異的原因 
        B.兩個“這”指代一樣，都指一般博物學家的看法 
        C.兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因” 
        D.兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的” 
        【答案】D 
        【專家解析】要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這”一般指代與其距離近的內(nèi)容，因此第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。 
        二、材料分析題 
        1.對學生來說，由于知識基礎的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程也有很多不適應的地方。比如，新課程提倡的研究性學習，就有很多學生不知所措。一個班少則有四五十人，多則六七十人，要進行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課老師分析，在研究性學習過程中只有那些主動性強的學生受益，三分之二的學生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學生，性格內(nèi)向的學生只能做旁觀者。這種情況很容易導致學生出現(xiàn)兩極分化。 
        問題：對于新課程改革者遇到的這個問題，你認為應該如何調(diào)動全體同學的積極性，采取怎樣的方法，才能使所有學生在課改中受益? 
        【答案要點】對于新課程改革遇到這個問題，應該重視智力開發(fā)與學生能力的培養(yǎng)，在加強基礎知識教學中，重視思維能力，學習能力的培養(yǎng)，特別重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使學生“學會學習”。還應重視個別差異。加強個別指導，每個學生已有的經(jīng)驗及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對學生進行個別指導。 
        2. 
        [甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、佟ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書……當余之從師也，負篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和……蓋余之勤且艱若此。 
        [注]①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學舍，書館。④媵人：服侍的人。 
        [乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?nbsp;
        [注]①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅.：敬佩。⑧易：交換。 
        閱讀上述材料，請回答[甲][乙]兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點。 
        【答案要點】共同點：都表現(xiàn)了人物勤奮好學(嗜學、勤學)和求學不怕險阻(艱辛)的精神。
        三、寫作題 
        關于學，古人云：“善學者師惰功倍;不半部學者師勤功豐?！标P于教，古人云：“有教無類。” 
        根據(jù)上述材料寫一篇議論文。 
        要求：(1)選取角度，題目自擬;(2)論點鮮明，有說服力;(3)字數(shù)不少于800字。 
        答案：略。

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