關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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【每日一練】幼兒園綜合素質(zhì)

一、單項選擇題

1.“先秦”的概念是指()

A.秦朝以前的歷史

B.秦朝以前秦國的歷史

C.秦朝的歷史

D.包括秦朝以前秦國的歷史和秦朝的歷史

2．以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是()

A．法律性    B．非強(qiáng)制性     C．特定性   D．非訴訟性

3．《黃河大合唱》的曲作者是()

A．黃自    B．冼星海    C．聶耳    D．劉天華

4.法國古典主義悲劇的創(chuàng)始人是()

A.萊辛    B.拉辛    C.高乃依    D.莫里哀

5.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，其中不包括()

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

C.改善教育與道德教育的效能

D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

6.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的哪一特點(diǎn)()

A.復(fù)雜性    B.師范性    C.創(chuàng)造性    D.主體性

7.在內(nèi)蒙古那達(dá)慕大會上常見的當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動項目是()

A.潑水    B.跳板    C.上刀山     D.摔跤

8.下列對工業(yè)革命的敘述不正確的是()

A．它開始于英國，18世紀(jì)末向外擴(kuò)展

B．一些國家的工業(yè)革命主要是靠從英國引進(jìn)技術(shù)進(jìn)行的

C．它使各國迅速實現(xiàn)工業(yè)化

D．英國由此成為世界工廠

9.下列關(guān)于多媒體的敘述，錯誤的是()

A.多媒體是指信息表示和傳播的載體，它向人們傳遞各種信息

B.多媒體計算機(jī)系統(tǒng)就是有聲卡的計算機(jī)系統(tǒng)

C.多媒體技術(shù)是指計算機(jī)技術(shù)把多媒體綜合一體化，并進(jìn)行加工處理的技術(shù)

D.多媒體技術(shù)要求各種媒體都須數(shù)字化

10.要提高教師職業(yè)良心，在知、情、意三方面進(jìn)行自我修養(yǎng)十分重要。所謂“情”是指()

A.不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識

B.不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)

C.道德意志力的培養(yǎng)

D.道德意義的認(rèn)識

答案解析：

1.A【解析】先秦是指我國秦朝以前的歷史，起自遠(yuǎn)古人類產(chǎn)生時期，至秦統(tǒng)一六國為止，不包括秦朝的歷史。

2.B【解析】受教育者申訴制度具有法律性、特定性和非訴訟性的特征。

3.B【解析】《黃河大合唱》是冼星海的代表作品，是現(xiàn)代中國音樂史中一部“里程碑”式的合唱作品。

4.C【解析】高乃依(1606～1684年)，是17世紀(jì)上半葉法國古典主義悲劇的代表作家，被稱為法國古典主義戲劇的奠基人。

5.D【解析】師表形象或師表美的塑造的重要性主要存在于教育系統(tǒng)之中。就德育的角度看，師表之美的價值有三：(1)充分發(fā)揮德育主體的德育潛能；(2)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；(3)改善道德教育的效能。

6.C【解析】教師勞動具有高度的創(chuàng)造性，它表現(xiàn)在教師要針對不同的學(xué)生和不同的情況，機(jī)智靈活地運(yùn)用教育規(guī)律，以取得優(yōu)的教育效果。

7.D【解析】那達(dá)慕大會是我國蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，摔跤是蒙古族特有的體育活動。選項A項中潑水活動是我國傣族的傳統(tǒng)節(jié)日活動；B項中跳板是我國朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動；C項中上刀山是我國壯族人祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。

8.C【解析】C項，一是使用“各國”的提法不正確，因為當(dāng)時發(fā)生工業(yè)革命的國家很少，屈指可數(shù)；二是“迅速實現(xiàn)工業(yè)化”之說顯然不對。本題的正確選項即“不正確”的敘述，故答案為C項。

9.B【解析】多媒體計算機(jī)系統(tǒng)由多媒體硬件系統(tǒng)和多媒體軟件系統(tǒng)組成，B項錯誤。

10.B【解析】所謂“知”就是不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識；所謂“情”，就是要不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)，愛其所當(dāng)愛，恨其所應(yīng)恨；所謂“意”，是指道德意志力的培養(yǎng)。

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