關(guān)鍵詞： 特崗教師 2018

1．學(xué)校教育始于（   ）。

A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)

C．封建社會(huì)D．資本主義社會(huì)

2.規(guī)定著各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的是（   ）。

A.教育方針 B.教育目的

C.學(xué)位條例 D.學(xué)制

3．我國(guó)中小學(xué)課程計(jì)劃的基本部分是（   ）。

A．課程設(shè)置B．學(xué)科順序

C．課時(shí)分配D．學(xué)周安排

4.人從明處突然進(jìn)入暗處，感覺(jué)閾限（   ）。

A.緩慢下降B.急速下降

C.緩慢上升D.急速上升

5.現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)是（   ）。

A.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

B.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)

C.教師教的活動(dòng)

D.傳授知識(shí)的活動(dòng)

6.以己度人，認(rèn)為自己身上有什么特點(diǎn)別人也會(huì)有。這屬于（   ）。

A．暈輪效應(yīng)B．投射效應(yīng)

C．社會(huì)刻板效應(yīng)D．近因效應(yīng)

7．屬于條件反射的是（   ）。

A．眨眼反射B．吮吸反射

C．防御反射D．信號(hào)反射

8.教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（   ）。

A.榜樣學(xué)習(xí) B.職業(yè)實(shí)踐

C.社會(huì)實(shí)踐 D.理論學(xué)習(xí)

9.德育過(guò)程與品德形成過(guò)程是（   ）的關(guān)系。

A.教育與發(fā)展 B.二者是一致的

C.沒(méi)有關(guān)系 D.基礎(chǔ)與拓展

10．我國(guó)近一次基礎(chǔ)教育課程改革在國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)的時(shí)間是（   ）年。

A．1999B．2000

C．2001D．2002

【參考答案及解析】

1．B【解析】奴隸社會(huì)里，出現(xiàn)了專門(mén)從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學(xué)校教育，使教育從社會(huì)活動(dòng)中分化出來(lái)，成為獨(dú)立的形態(tài)。

2.D【解析】學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

3．A【解析】開(kāi)設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是課程計(jì)劃的中心和首要問(wèn)題。

4.A【解析】本題考查的是暗適應(yīng)現(xiàn)象。暗適應(yīng)是感覺(jué)適應(yīng)的一種，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，是一個(gè)感受性逐漸提高即感覺(jué)閾限逐漸下降的過(guò)程。

5.B【解析】教學(xué)是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，是教與學(xué)兩方面的辯證統(tǒng)一。

6.B【解析】社會(huì)人際關(guān)系中的投射效應(yīng)，是指與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。

7.D【解析】A、B、C項(xiàng)屬于無(wú)條件反射。

8.C【解析】理論與實(shí)踐相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。

9.A【解析】德育過(guò)程與品德形成過(guò)程是教育與發(fā)展的關(guān)系。

10．C【解析】2001年9月，義務(wù)教育階段的新課程在38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

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