關(guān)鍵詞： 全國招教 2018

第一部分 教育公共知識

一、填空題(請把正確答案寫在橫線上，本大題共10小題，每小題2分。共20分)

1.教育機(jī)智體現(xiàn)教師工作具有__________的勞動特點。

2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是備課、__________、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

3.皮亞杰將個體的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、__________、具體運算階段和形式運算階段。

4.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與__________。

5.《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，“教育須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)__________等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的__________，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)”。

7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》指出，“義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年須接受的教育，是國家須予以保障的__________事業(yè)”。

8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指__________的公民。

9.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立__________理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”

10.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和__________。

二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

1.有的班主任教師按學(xué)生考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把名次作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中的( )。

A.愛國守法

B.教書育人

C.關(guān)愛學(xué)生

D.愛崗敬業(yè)

2.綜合實踐活動課在新課改中被列入( )。

A.選修課

B.活動課

C.綜合課

D.修課

3.古代西方教育中強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展的是( )。

A.雅典教育

B.斯巴達(dá)教育

C.世俗教育

D.騎士教育

4.英國教育學(xué)家洛克的教育著作是( )。

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學(xué)論》

D.《愛彌兒)

5.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行影響”教育原則是指( )。

A.教師教育與家長教育相結(jié)合

B.集體教育與個別教育相結(jié)合

C.學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合

D.正面教育與反面教育相結(jié)合

6.個體身心發(fā)展具有不均衡性，所以教育要( )。

A.因材施教

B.循序漸進(jìn)

C.抓關(guān)鍵期

D.揚長避短

7.教師通過展示實物、直觀教具等進(jìn)行示范，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是( )。

A.練習(xí)法

B.演示法

C.實驗法

D.發(fā)現(xiàn)法

8.心理定勢對解決問題( )。

A.具有積極作用

B.具有消極作用

C.既有積極也有消極作用

D.沒有作用

9.對于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是( )。

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅韌性

10.校園物質(zhì)環(huán)境、師生關(guān)系、校風(fēng)校訓(xùn)以及行為規(guī)范等內(nèi)容屬于哪種類型的課程?( )

A.修課程

B.選修課程

C.顯性課程

D.隱性課程

11.埃里克森認(rèn)為青少年期(12～18歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

A.獲得自主感，克服羞恥感

B.獲得親密感，避免孤獨感

C.形成角色同一性，防止角色混亂

D.獲得勤奮感，克服自卑感

12.教師在教室時學(xué)生不聲不響，教師離開教室之后學(xué)生的紀(jì)律變得混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式可能是( )。

A.專斷型

B.放任型

C.管理型

D.民主型

13.李紅學(xué)習(xí)了英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.負(fù)遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

14.十九大報告指出，“全黨須牢記，( )，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)”。

A.為人民服務(wù)

B.以人民為中心

C.廣大人民的根本利益

D.為什么人的問題

15.著名英國物理學(xué)家( )的家人在2018年3月14日宣布他去世，享年76歲。

A.麥克斯韋

B.阿伏伽德羅

C.奧斯瓦爾德

D.霍金

三、判斷題(對各題做出判斷。正確的在括號內(nèi)打“、/”，錯誤的在括號內(nèi)打“×”，本大題共20題，每小題2分，共40分)

1.當(dāng)前教師隊伍中存在以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象。這實際違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)的要求。 ( )

2.當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。 ( )

3.某學(xué)生精力旺盛，爭強(qiáng)好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，其氣質(zhì)類型是多血質(zhì)。( )

4.心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的佳水平是固定不變的。( )

5.在對學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有的知識經(jīng)驗而進(jìn)行的識記是意義識記。 ( )

6.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 ( )

7.學(xué)生正在聽課，忽然教室外發(fā)生巨響，引起大家不由自主地轉(zhuǎn)頭朝向刺激的方向。這種注意形式是有意注意。 ( )

8.某一測試在多次施測后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。 ( )

9.馬斯洛需要層次理論中的高層次需要是尊重與自尊的需要。 ( )

10.趨避沖突指一個人對兩個目標(biāo)同時產(chǎn)生兩種對立的動機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。 ( )

11.兒童在明白了“青菜”“蘿卜”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”的概念。這屬于下位學(xué)習(xí)。( )

12.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。 ( )

13.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。( )

14.德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。 ( )

15.循序漸進(jìn)教學(xué)原則中的“序”是指學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展順序。 ( )

16.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要是在教師指導(dǎo)下通過學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。 ( )

17.先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫倒攝抑制。 ( )

18.學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。 ( )

19.博鰲亞洲論壇2018年年會于4月8日至11日在海南博鰲舉行。今年論壇的主題為“開放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界”。習(xí)近平主席應(yīng)邀出席論壇年會開幕式并發(fā)表主旨演講。( )

20.黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和落后的社會生產(chǎn)的矛盾。 ( )

四、簡答題(本題共10分)

簡述建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略。

第二部分 學(xué)前教育專業(yè)知識

一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以__________為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展”。

2.2011年12月12日，教育部正式公布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》征求意見稿。其基本理念是__________、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

3.《幼兒園工作規(guī)程》指出，“幼兒園是對__________周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)”。

4.心理學(xué)家帕頓根據(jù)學(xué)前兒童游戲的社會參與程度將游戲分為獨自游戲、平行游戲、__________和合作游戲等。

5.幼兒的繪畫可分為三個發(fā)展階段，即涂鴉期、__________和圖式期。

6.有“中國幼兒教育之父”稱號的近代幼兒教育家是__________。

7.研究學(xué)前兒童的基本方法是__________。

8.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和__________。

9.意大利教育家蒙臺梭利建立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)__________。

10.幼兒園音樂教育活動包括歌唱活動、韻律活動、打擊樂演奏活動和__________。

二、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.( )是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以達(dá)到高效率實現(xiàn)保育和教育的目的。

A.幼兒園班級管理

B.幼兒園年級管理

C.幼兒園教師管理

D.幼兒園兒童管理

2.食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)成分為( )。

A.碳水化合物

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.無機(jī)鹽

3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的( )，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A.認(rèn)識水平

B.情感體驗

C.創(chuàng)造性思維

D.審美經(jīng)驗

4.幼兒記憶的特點之一是( )。

A.形象記憶占優(yōu)勢

B.語詞記憶占優(yōu)勢

C.意義記憶用得多

D.機(jī)械記憶效果好

5.( )認(rèn)為“兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機(jī)體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.格塞爾

D.華生

6.幼兒對同伴說：“我看到一只像牛那樣大的狗?！庇變旱倪@種“說謊”屬于( )。

A.夸耀式的說謊

B.分不清事實與想象的說謊

C.掩蓋式的說謊

D.模仿式的說謊

7.在整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是( )。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.淋巴系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.運動系統(tǒng)

8.皮亞杰的“三山實驗”考察的是( )。

A.兒童的深度知覺

B.兒童的計數(shù)能力

C.兒童的自我中心性

D.兒童的守恒能力

9.在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動協(xié)商處理玩伴關(guān)系。這主要考察的是( )。

A.幼兒的情緒表達(dá)能力

B.幼兒的社會交往能力

C.幼兒的規(guī)則意識

D.幼兒的思維發(fā)展水平

10.下列哪一種活動的重點不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動作能力?( )

A.扣紐扣

B.使用剪刀

C.雙手接球

D.系鞋帶

11.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不偷快的情緒。這說明這些幼兒表現(xiàn)出了( )。

A.回避型狀態(tài)

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.黏液質(zhì)氣質(zhì)

12.下列對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是( )。

A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向

B.活動過程中的學(xué)習(xí)速度

C.活動過程中的知識積累

D.活動過程中的道德品質(zhì)

13.幼兒在戶外運動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是( )。

A.停止活動，冷敷扭傷處

B.停止活動，熱敷扭傷處

C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動

D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動

14.幼兒自然而然地接受語言，不立即模仿說出，隔一段時間后，或在類似情境出現(xiàn)時，幼兒才模仿說出類似的語言。這是( )。

A.即時的、完全模仿

B.即時的、不完全模仿

C.延遲模仿

D.創(chuàng)造性模仿

15.個體自我意識萌芽重要的標(biāo)志是( )。

A.會叫媽媽

B.思維出現(xiàn)

C.學(xué)會評價

D.掌握代詞“我”

16.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是( )。

A.具有獨立性的

B.個別方面的

C.多方面的

D.具有依從性的

17.為歌曲創(chuàng)編動作是幼兒( )的表現(xiàn)。

A.音樂理解力

B.音樂表現(xiàn)力

C.音樂創(chuàng)造力

D.音樂想象力

18.幼兒道德發(fā)展的問題是( )。

A.親子關(guān)系的發(fā)展

B.同伴關(guān)系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會行為的發(fā)展

19.孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)( )。

A.形成了性別角色習(xí)慣

B.具有了性別概念

C.產(chǎn)生了性別行為

D.對性別角色有了明確的認(rèn)識

20.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點是具有( )。

A.目的性

B.組織性

C.隨意性

D.計劃性

三、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中規(guī)定，幼兒每天戶外活動時間一般不少于3小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。 ( )

2.兒童在劇烈運動后大量飲水，才能迅速補(bǔ)充失去的水分。 ( )

3.除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。 ( )

4.“課程游戲化”是實現(xiàn)幼兒園課程改革的重要手段之一，目的是讓課程更具自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神。 ( )

5.觀察、比較、操作、實驗都是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。 ( )

6.幼兒成長檔案應(yīng)重點搜集幼兒常態(tài)學(xué)習(xí)過程中的作品，這樣才能保證所搜集到的作品能夠真實呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)水平。 ( )

7.鼻是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。 ( )

8.幼兒小肌肉群發(fā)育較早，大肌肉發(fā)育較晚。 ( )

9.傳染病的前驅(qū)期也具有傳染性。 ( )

10.依戀是指嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體與情感聯(lián)系的傾向。 ( )

11.幼兒看到天上飄動的白云，一會兒說是奔跑的“駿馬”，一會兒說是移動的“高山”。這種現(xiàn)象屬于有意想象。 ( )

12.科爾伯格認(rèn)為個體一生的道德發(fā)展階段包括三個水平、六個階段。 ( )

13.“有禮貌地傾聽別人說話”這一活動目標(biāo)屬于認(rèn)知目標(biāo)。 ( )

14.聽信號左右分隊走是小班幼兒在體育活動走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。 ( )

15.能借助一些詞匯描述自己對音樂情緒的體驗是中班幼兒音樂能力的發(fā)展特征。( )

16.幼兒初社會性發(fā)生的標(biāo)志是有差別的微笑出現(xiàn)。 ( )

17.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒颉?( )

18.認(rèn)為兒童天生就有學(xué)習(xí)語言能力且體現(xiàn)在一種語言獲得裝置(LAD)中的教育家是皮亞杰。 ( )

19.幼兒健康教育的目標(biāo)是形成健康的行為。 ( )

20.“跳一跳，夠得著”體現(xiàn)了幼兒園教育活動的全面性原則。 ( )

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.怎樣科學(xué)、合理地安排和組織幼兒的一日生活?

2.學(xué)前兒童為什么容易發(fā)生意外事故?

3.幼兒教師實施懲罰時要注意哪些事項?

4.簡述5～6歲幼兒動作發(fā)展中力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。

五、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

1.游戲是幼兒的基本活動。試分析在幼兒的游戲活動中，教師起什么樣的作用，創(chuàng)設(shè)幼兒園游戲環(huán)境有哪些要求。

2.試論述幼兒情緒發(fā)展的特點，并結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》分析教師如何維持幼兒的積極情緒。

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