關(guān)鍵詞： 全國招教 2019

1.人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有（ ）。

A.延續(xù)性

B.模仿性

C.社會性

D.永恒性

2.決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（ ）。

A.社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.社會人口數(shù)量和結(jié)果

C.社會文化傳統(tǒng)

D.社會政治經(jīng)濟制度

3.當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個特點（ ）。

A.順序性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.個別差異性

4.德國教育家凱興斯泰納曾提出“造就合格公民”的教育目的，這種教育目的論屬于（ ）。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.集體本位論

D.個別差異性

5.在學校教育制度的發(fā)展變革中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（ ）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

6.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，我國中小學課程設(shè)置“綜合實踐活動”，開設(shè)的學段是（ ）。

A.小學一年級至高中

B.小學三年級至高中

C.小學五年級至高中

D.初中一年級至高中

7.校風、教風和學風是學校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，它們屬于（ ）。

A.學科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

8.王老師在化學課上講到元素周期表中的“鐳”元素時，向?qū)W生介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻身科學的事跡，同學們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學原則（ ）。

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則

C.啟發(fā)性原則

D.發(fā)展性原則

9.陳老師在教學中經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)和書面測驗等形式對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評價被稱為（ ）。

A.診斷性評價

B.相對性評價

C.終結(jié)性評價

D.形成性評價

10.班主任李老師接收一個新班后，針對班級紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的德育方法主要是（ ）。

A.個人修養(yǎng)法

B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法

D.情感陶冶法

【參考答案解析】

1.C【解析】人類的教育具有社會性、目的性，這與動物的“教育”是有本質(zhì)區(qū)別的。

2.D【解析】政治經(jīng)濟制度決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。

3.D【解析】題干的描述體現(xiàn)了對人的身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律的教育要求的遵循。

4.B【解析】“造就合格公民”體現(xiàn)了為社會培養(yǎng)合格公民的教育傾向，屬于社會本位論。

5.D【解析】略。

6.A【解析】略。

7.D【解析】隱性課程是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。學校的校風、學風，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學風格、教學指導(dǎo)思想等，屬于觀念性隱性課程。

8.B【解析】王老師在授予學生科學知識的同時，又結(jié)合居里夫人的故事對學生進行思想教育，這體現(xiàn)了科學性和思想性相統(tǒng)一的原則。

9.D【解析】形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結(jié)果的評價。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗。

10.D【解析】陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。王老師用輿論宣傳和良好的班風來教育學生的方法，屬于陶冶教育法中的情感陶冶法。

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