關(guān)鍵詞： 全國招教 2019

一.單項選擇題

1、古代中國的六藝和印度的七藝屬于（  ）

A.學科課程

B.活動課程

C.綜合實踐課程

D.隱形課程

2、下列符合陳鶴琴“活教育”課程思想的是（ ）

A 直接的知識要優(yōu)于書本知識，故書本知識應予以摒棄

B 打破學科組織體系，采取活動中心和活動單元的形式

C 兒童經(jīng)驗固然重要的，但學科課程體系也不可破壞

D 打破知識的學科界限，按照兒童的興趣組織課程內(nèi)容

3、從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動組成的課程是

A.活動課程

B.綜合課程

C.學科課程

D.經(jīng)驗課程

4、主張課程內(nèi)容應該圍繞一系列的社會問題來選擇，以問題為中心設計課程的課程理論是（ ）

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

5、《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要（試行）規(guī)定，國家——是教材編寫，教學，評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。（ ）

A.課程標準

B.教育政策

C.科技水平

D.文化傳統(tǒng)

二、多項選擇

6、教師須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（ ）。

A.語言表達能力

B.運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力

C.了解學生及同學生交往的能力

D.組織管理能力

E.教育科學研究能力

7、教師專業(yè)化應具備的專業(yè)條件是（ ）。

A.具有專門的知識技能

B.有本碩學歷

C.有奉獻和服務理念的職業(yè)道德

D.具有公認的權(quán)威和影響力

8、教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括(  )。

A.職前培訓

B.入職指導

C.在職培訓

D.自我摸索

9、現(xiàn)代學生觀的基本觀點是（ ）。

A.學生是發(fā)展的人

B.學生是獨特的人

C.學生是教育活動的主體

D.學生是受教育的人

10、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（ ）。

A.無歧視原則

B.兒童利益佳原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.尊重兒童尊嚴原則

【參考答案解析】

1、A【解析】古代中國的六藝和古希臘的七藝為古老的學科課程

2、B【解析】陳鶴琴認為兒童在學前和小學階段還沒形成學科概念，若按照學科分類的形式組織課程，將與兒童的生活和認識習慣相背離。因此，“活教育”課程采取活動中心和活動單元的形式（“五指活動”）進行教學，故本題選B。

3、A 【解析】活動課程亦稱經(jīng)驗課程，是指圍繞著學生的需要和興趣呀、以活動為組織方式的課程形態(tài)。單選選佳，故選A

4、B 【解析】社會問題為中心，體現(xiàn)的是社會中心課程理論，又叫改造主義課程理論。

5、A【解析】課程標準功能。

6、ABCDE【解析】基本的教育能力素養(yǎng)有教師的語言表達能力、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力、了解學生及同學生交往的能力、組織管理能力和教育科學研究能力。

7、ACD【解析】教師專業(yè)化應具備專門的知識技能，以奉獻和服務精神為理念，具有公認的權(quán)威和影響力，有充分自制自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理。

8、8.ABC【解析】專業(yè)發(fā)展途徑有之前培訓、入職培訓、在職培訓和自我教育。自我摸索不等于自我教育，自我摸索是自己不斷試探著尋找方法成長，而自我教育是專業(yè)化的建構(gòu)，是經(jīng)常性的、系統(tǒng)性的自我反思，自我教育的方式是明確的。

9、9.ABC【解析】略。

10、ABCD【解析】略。

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