關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.在考試的時候有的學(xué)生往往覺得答案就在腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻表達(dá)不出來。這種現(xiàn)象說明這個學(xué)生( )。

A.對知識不夠熟悉，一知半解

B.失去了提取知識的線索

C.各種相似的知識在一起發(fā)生了干擾

D.心情太緊張，降低了知識提取的效率

2.初一(3)班很多同學(xué)做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，對考查單一知識點的題目都能做對，但是考查兩個以上知識點交叉的題目時就不會做了。這些同學(xué)應(yīng)該在下列哪一個思維環(huán)節(jié)上進行強化( )。

A.概括與抽象

B.分類與比較

C.綜合與分析

D.系統(tǒng)化與具體化

3.教師要求學(xué)生盡可能多的探求一道數(shù)學(xué)題的多種解法，這是在對學(xué)生的( )進行訓(xùn)練。

A.求同思維

B.會聚思維

C.直覺思維

D.發(fā)散思維

4.家長以“看電視”作為強化物，用來獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，要達(dá)到應(yīng)有的效果，合適的安排是( )。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的和適當(dāng)時間

C.規(guī)定每天看電視的固定時間

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

5.心理學(xué)家( )認(rèn)為人類大量的社會行為可以通過觀察學(xué)習(xí)習(xí)得。

A.斯金納

B.班杜拉

C.桑代克

D.布魯納

6.( )船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

A.達(dá)?伽馬

B.哥倫布

C.麥哲倫

D.迪亞士

7.世界四大文明古國中，發(fā)明楔形文字的是( )。

A.古中國

B.古埃及

C.古希臘

D.古巴比倫

8.《天仙配》所反映的劇種是( )。

A.黃梅戲

B.評劇

C.豫劇

D.京劇

9.遠(yuǎn)處的出租車向你駛來，在遠(yuǎn)處看起來比較小，到近處看起來比較大，這是知覺的( )

A.大小恒常性

B.顏色恒常性

C.形狀恒常性

D.以上都不對

10.人在知覺過程中，能以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物進行加工處理，并用語詞進行概括，給予說明，這表明知覺具有( )

A.選擇性

B.理解性

C.恒常性

D.整體性

【參考答案解析】

1.B【解析】所謂提取失敗說，這種理論認(rèn)為儲存在長時記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會丟失的，我們之所以對一些事情想不起來，是因為我們在提取有關(guān)信息時沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索，而一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜索所需要的信息就能被提取出來。

2.C【解析】綜合是指在頭腦里把事物的各個部分、方面、各種特征結(jié)合起來進行考慮的思維過程。

3.D【解析】聚合思維也稱為集中思維、求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。探求一道數(shù)學(xué)題的多種解法是發(fā)散思維，所以D正確。

4.D【解析】強化是指通過某一事物增強某種行為的過程。在斯金納的操作性條件作用論中，強化是指正確反應(yīng)后所給予的獎勵(正強化)或免除懲罰(負(fù)強化)。斯金納程序教學(xué)的基本思想也是對學(xué)生的正確學(xué)習(xí)效果給以及時的強化，以鼓勵學(xué)生繼續(xù)進行學(xué)習(xí)。因此，本題合適的安排是按時完成作業(yè)后給予獎勵(即“看電視”)。

5.B【解析】班杜拉提出了觀察學(xué)習(xí)。所謂觀察學(xué)習(xí)是指：又稱替代性學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。

6.C【解析】1519-1522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證實了地圓學(xué)說。因此本題選C。

7.D【解析】古中國和古埃及發(fā)明的是象形文字;古希臘不是四大文明古國;古巴比倫發(fā)明了楔形文字。

8.A【解析】《天仙配》屬于黃梅戲。

9.A【解析】在知覺過程中，當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。構(gòu)成視知覺恒常性的主要成分有四種，即亮度恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性。大小恒常性指的是，物體離我們近時在視網(wǎng)膜上的成像要大于物體離我們遠(yuǎn)時在視網(wǎng)膜上的成像，但我們實際知覺到的物體的大小不會因此而改變。題干表述為大小的恒常性，故選A。

10.B【解析】理解性是指人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認(rèn)識它，并把它用詞語標(biāo)示出來，這種感性認(rèn)識階段的理解就叫知覺的理解性。選擇性：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。整體性：知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時，并不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統(tǒng)一的整體。恒常性：是指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。所以B正確。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取