關(guān)鍵詞： 教師資格證 2019

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1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被譽(yù)為（ ）。

A.教育的雛形

B.世界上第一部論述教育的著作

C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

D.世界上第一部論述教學(xué)方法的著作

2.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（ ）。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.德謨克利特

3.反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（ ）。

A.《民主主義與教育》

B.《政治學(xué)》

C.《理想國》

D.《大教學(xué)論》

4.提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”教學(xué)四階段論的是（ ）。

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

5.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)狀

D.教育問題

6.( )不是改變學(xué)生行為的方法。

A.理性情緒法

B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.自我控制法

7.學(xué)校進(jìn)行心理健康教育是面向( )。

A.全體學(xué)生

B.正常學(xué)生

C.心理障礙學(xué)生

D.重度心理健康問題學(xué)生

8.李哲愛好廣泛，恰逢本周六晚上既有足球賽，又有演唱會(huì)，他都想去看。由于二者時(shí)間沖突，他很矛盾。他面臨的沖突是( )。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避式?jīng)_突

9.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時(shí)，小明感到無比興奮、激動(dòng)。心理學(xué)將小明此時(shí)的情感體驗(yàn)稱為( )。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

10.李老師要求學(xué)生分小組通過實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出圓柱體積計(jì)算公式，當(dāng)“智慧小組”完成任務(wù)之后，李老師讓該小組的成員去幫助其他幾個(gè)困惑小組，在“智慧小組”的幫助下，其他小組也順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這說明其他小組的學(xué)習(xí)處于( )。

A.近發(fā)展區(qū)

B.聯(lián)合發(fā)展區(qū)

C.運(yùn)動(dòng)發(fā)展區(qū)

D.感覺發(fā)展區(qū)

【參考答案解析】

1.D【解析】《雄辯術(shù)原理》(《論演說家的教育》)是西方早的教育著作，也被譽(yù)為世界上第一部教學(xué)法論著。

2.A【解析】古希臘哲學(xué)家蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著稱。

3.B【解析】亞里士多德被稱為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想反映在他的著作《政治學(xué)》中?！睹裰髦髁x與教育》是杜威的代表作；《理想國》是柏拉圖的代表作；《大教學(xué)論》是夸美紐斯的代表作。

4.C【解析】赫爾巴特提出了“明了、聯(lián)合（或聯(lián)想）、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)四階段論。

5.D【解析】教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的研究會(huì)不斷推動(dòng)教育學(xué)持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而揭示教育規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)外在的、表面的特征，教育問題才是研究的，是教育活動(dòng)內(nèi)在的、本質(zhì)的特征，因此教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是不斷發(fā)展教育問題、解決教育問題。

6.A【解析】理性情緒療法屬于改變學(xué)生認(rèn)知的方法。

7.A【解析】心理健康教育是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，對(duì)心理健康教育而言，預(yù)防和發(fā)展重于矯治，所以學(xué)校心理健康教育要面向全體學(xué)生。

8.A【解析】雙趨沖突是指個(gè)體須對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)具有同等吸引力的目標(biāo)進(jìn)行選擇時(shí)產(chǎn)生的難以取舍的心理沖突。題干中李哲既想看足球賽，又想看演唱會(huì)，屬于雙趨沖突。

9.B【解析】理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。題干中小明解決難題，是屬于認(rèn)知活動(dòng)過程，在認(rèn)知活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，屬于理智感的范疇。

10.A【解析】近發(fā)展區(qū)是指：實(shí)際的發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距。前者是由獨(dú)立解決問題的能力而定;后者則是指在成人的指導(dǎo)下或是與更有能力的同伴合作時(shí)，能夠解決問題的能力。題干中在“智慧小組”幫助下，其他小組能完成，說明其他組處于近發(fā)展區(qū)。

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