關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是( )

A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任

B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生

D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于( )

A.教育行政法規(guī)

B.教育基本法 

C.教育單行法律 

D.教育規(guī)章

3.《中華人民共和國(guó)教育法》頒布的時(shí)間是( )年。

A.1986 

B.1995 

C.1993 

D.1999

4.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括憲法規(guī)定的教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )

A.隱私權(quán) 

B.公正評(píng)價(jià)權(quán) 

C.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán) 

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

5.義務(wù)教育實(shí)行( )領(lǐng)導(dǎo)，( )統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，( )為主管理的體制。

A.國(guó)務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級(jí)人民政府

B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府

C.國(guó)務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府

D.國(guó)務(wù)院;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府

6.教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解決各種矛盾是指( )

A.教師義務(wù) 

B.教師良心 

C.教師公正 

D.教師幸福

7.從某種意義上說(shuō)，教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

A.人格魅力 

B.知識(shí)學(xué)問(wèn) 

C.道德行為 

D.教學(xué)業(yè)績(jī)

8.關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是( )

A.出于私情之愛(ài)

B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)

C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重

D.師愛(ài)不具有育人的作用

9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.教師不準(zhǔn)在教室內(nèi)使用通訊工具或吸煙

B.教師不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或侮辱家長(zhǎng)

C.教師不準(zhǔn)按成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)排名或按成績(jī)排座次

D.教師不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，可向?qū)W生適當(dāng)推薦

10.有人說(shuō)“同行是冤家”、“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯(cuò)誤觀念與( )相違背。

A.謙虛為懷，自知之明 

B.相互幫助，通力合作

C.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人 

D.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

【參考答案解析】

1.A【解析】保護(hù)未成年人，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，所以本題選A。

2.C【解析】教育單行法律一般由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的，規(guī)定教育領(lǐng)域某一方面具體問(wèn)題的規(guī)范性文件，其效力低于《中華人民共和國(guó)憲法》和教育基本法《中華人民共和國(guó)教育法》?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于教育法律。所以本題選C。

3.B【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，自1995年9月1日起施行。2015年12月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)修訂實(shí)施。

4.B【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》受教育者的權(quán)利。根據(jù)第四十二條規(guī)定，可知學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括憲法規(guī)定的教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。ACD都是人身權(quán)。所以本題選B。

5.A【解析】第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。所以本題選A。

6.C【解析】教師的義務(wù)是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教師的良心是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，在履行他人對(duì)社會(huì)的義務(wù)過(guò)程中所形成道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力。教師的公正是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系，公平合理的解決各種矛盾。教師的幸福是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，由于感受到或意識(shí)到自己教育理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而得到的精神上滿足。綜上所述，教師的義務(wù)、良心、公正、幸福四個(gè)重要道德范疇是相互聯(lián)系的。所以本題選C。

7.C【解析】從某種意義上說(shuō)，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。所以本題選C。

8.C【解析】“師愛(ài)”不是出于私情之愛(ài)，而是面對(duì)全體學(xué)生的關(guān)愛(ài)，師愛(ài)具有育人作用。所以，本題選C。

9.D【解析】教師不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，也不可向?qū)W生推銷或推薦。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)正確。

10.B【解析】本題考查教師職業(yè)道德的教師與同行之間的關(guān)系，應(yīng)該做到相互尊重，互相學(xué)習(xí)，相互合作。題干中的表述顯然違背了這些要求。所以選B。

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