關鍵詞： 特崗教師 2019

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1.我們通常所說的西風是指( )。

A.吹向西方的風 

B.從西方吹來的風 

C.從東方吹來的風 

D.吹向南方的風

2.地球有四個圈層，里面的圈層是( )。

A.大氣圈 

B.水圈 

C.生物圈 

D.巖石圈

3.下列關于太陽風的說法不正確的是( )。

A.太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境

B.由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光

4.我國地勢呈階梯狀分布，總趨勢是( )

A.西高東低 

B.西低東高 

C.南高北低 

D.北高南低

5.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指( 　)。

A.東北平原 

B.青藏高原 

C.成都平原 

D.內(nèi)蒙古高原

6.我國唐代著名教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師應()。

A.學而不厭，誨人不倦 

B.有師愛

C.以身作則，為人師表 

D.有職業(yè)信念

7.綜合實踐活動中，李老師設計了主題為“建筑風格”的調(diào)查，有部分學生對一座哥特風格的建筑產(chǎn)生了興趣。在指導大家完成調(diào)查報告后，李老師引導這部分同學確定了新課題“建筑，風格與保護”。對于李老師的做法，下列評價不恰當?shù)氖?)。

A.尊重了學生的學習需要 

B.培養(yǎng)了學生的探究意識

C.激發(fā)了學生的學習興趣 

D.糾正了學生的研究方法

8.某中學一班級根據(jù)學生的學習成績安排座位，班級前十名可以坐教室前兩排，而其他同學坐在后面幾排的位置，這種做法()。

A.正確，便于分清教學 

B.正確，利于激勵學生

C.不正確，不能促進學生個性發(fā)展 

D.不正確，不能平等對待所有學生

9.在化學實驗課中小虎做了一個實驗，請教王老師時，王老師卻說“這個不考，不用管它”。王老師這一做法存在的問題是()。

A.教學方法單一 

B.教學理念偏失

C.教學技能欠缺 

D.教學態(tài)度不端

10.某縣中學老師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構(gòu)是()。

A.學校教工代表大會 

B.當?shù)乜h級人民政府

C.當?shù)亟逃姓鞴懿块T 

D.所在省教育行政主管部門

【參考答案解析】

1.B【解析】我們通常所說的風向是指風吹來的方向，如東風即從東方吹來的風，西風即從西方吹來的風。因此本題選B。

2.D【解析】地球有四個圈層，分別為大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈。其中外層為大氣圈，里面的是巖石圈。因此本題選D。

3.A【解析】太陽風指太陽在黑子活動高峰階段產(chǎn)生的劇烈爆發(fā)活動。爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴重影響地球的空間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。因此A項說法錯誤，太陽風是破壞臭氧層，而不是促進臭氧的產(chǎn)生。故本題選A。

4.A【解析】我國的地勢呈階梯狀分布，西高東低，這也是造成我國許多大河自西向東流的原因。所以，本題選A。

5.D【解析】題干中這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌.它具體描寫的是內(nèi)蒙古高原。所以，本題選D。

6.C【解析】 “以身立教”強調(diào)教師要以自身品行進行教學，只有嚴于律己，才能為學生樹立終身可學習的榜樣，即使“其身亡”也能令“教存”。所以題干強調(diào)的是以身作則、為人師表。故本題選C。

7.D【解析】 題干中并沒有涉及研究方法，糾正學生的研究方法就無從談起，而通過這樣的教學，學生的學習需要、探究意識、學習興趣都能得到較好地考慮和發(fā)展。故本題選D。

8.D【解析】 該校根據(jù)學生成績安排學生的座位，這首先是按照成績對學生劃分了三六九等，是沒有公平對待所有學生的表現(xiàn)。故本題選D。

9.B【解析】 王老師的這種“不考不管它”的做法是應試教育的典型思想，不符合現(xiàn)在的素質(zhì)教育觀念。因此存在教學理念偏失的問題。故本題選B。

10.C【解析】 《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！惫时绢}選C。

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