關鍵詞： 教師資格證 2020

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單選題

1、某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗并出現(xiàn)枕禿，記憶力、理解力差、語言發(fā)育遲緩。這可能患有（  ）

A.夜驚

B.佝僂病

C.結核病

D.兒童期恐懼

2、實行保教合一的前提是（  ）

A.良好的工作伙伴和師幼關系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

3、蘭蘭剛滿一歲了，能夠說一些簡單的詞。她說“拿”，媽媽就知道她是要拿玩具。處于蘭蘭這個年齡段的孩子的言語發(fā)展還具有（  ）的特征。

A.單音重疊

B.一詞一義

C.能說完整的簡單句

D.電報式語音

4、下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是（  ）

A.生活習慣與能力

B.保護自身安全

C.身體活動的知識和技能

D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則

5、“喜歡參加體育活動”所體現(xiàn)的健康領域目標是（  ）

A.具有健康的體態(tài)

B.具有基本的生活自理能力

C.具有良好的生活與衛(wèi)生習慣

D.具備基本的安全知識和自我保護能力

6、簡答題

簡述大腦皮質(zhì)活動的特性。

【參考答案解析】

1、B【解析】維生素D缺乏性佝僂病的癥狀有：小兒會出現(xiàn)一系列神經(jīng)精神癥狀，如多汗、夜驚、煩躁、睡眠不安。多汗一般與室溫、季節(jié)無關，由于頭部汗水的刺激，小兒經(jīng)常搖頭擦枕，致使枕部禿發(fā)。因此題干描述的現(xiàn)象是佝僂病的癥狀。

2、A【解析】良好的工作伙伴與師幼關系是實現(xiàn)保教合一的前提。

3、A【解析】蘭蘭剛滿一歲，以一個詞代表多種物體，表明她的口語發(fā)展正處于單詞句階段（1～1.5歲），該階段兒童說出的詞具有：單音重疊、一詞多義、以詞代句的特點。

4、D【解析】兒童身體健康教育包括：（1）體育鍛煉；（2）生活衛(wèi)生習慣；（3）飲食與營養(yǎng)；（4）安全自護。兒童心理健康教育包括：（1）學習表達和調(diào)節(jié)自己情緒的方法；（2）培養(yǎng)社會交往能力；（3）鍛煉獨立生活和學習的能力；（4）學習養(yǎng)成良好的習慣；（5）性教育；（6）預防心理障礙和行為異常。D項屬于語言教育活動的內(nèi)容。

5、C【解析】詳見《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“健康領域”中“生活習慣和生活能力”的目標。

6、簡答題：

（1）對側支配；

（2）倒立分布且皮質(zhì)區(qū)面積與功能相關；

（3）睡眠；

（4）動力定型；

（5）優(yōu)勢原則；

（6）鑲嵌式活動原則。

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