關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

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單選題

1.（  ）是中國歷史上早專門論述教育問題的文獻(xiàn)。

A.《論語》

B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

2.根據(jù)布盧姆教育目標(biāo)分類理論，要求學(xué)生記憶數(shù)學(xué)法則或公式。這屬于認(rèn)知領(lǐng)域中的（  ）

A.知識(shí)目標(biāo)

B.領(lǐng)會(huì)目標(biāo)

C.分析目標(biāo)

D.應(yīng)用目標(biāo)

3.關(guān)于課堂教學(xué)的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生座位的安排會(huì)影響教學(xué)和學(xué)習(xí)，其中坐在（  ）是積極的學(xué)習(xí)者。

A.教室前面幾排及中間幾列

B.中心區(qū)域

C.后排

D.左右兩列

4.給學(xué)生曉紅兩篇有關(guān)一事件的報(bào)道，曉紅能評(píng)定哪一篇較為真實(shí)可信。根據(jù)布盧姆對(duì)認(rèn)知目標(biāo)的分類，曉紅達(dá)到的認(rèn)知水平是（  ）

A.記憶

B.領(lǐng)會(huì)

C.運(yùn)用

D.評(píng)價(jià)

5.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是（  ）

A.真從眾；不從眾

B.真從眾；權(quán)宜從眾

C.權(quán)宜從眾；不從眾

D.權(quán)宜從眾；真從眾

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述影響性格形成與發(fā)展的因素。

【參考答案解析】

1.C【解析】《學(xué)記》（收入《禮記》）是中國也是世界教育史上的第一部教育專著，成文大約在戰(zhàn)國末期。

2.A【解析】布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從低到高分為六個(gè)層次，知識(shí)目標(biāo)指對(duì)先前學(xué)習(xí)過的材料的記憶，包括對(duì)具體事實(shí)、方法、過程、概念和原理的回憶。這是低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，所要求的心理過程是記憶。

3.A【解析】學(xué)生座位的安排會(huì)影響課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，有研究表明，坐在教室前面幾排及中間幾列的學(xué)生似乎是積極的學(xué)習(xí)者，教師大多時(shí)間都站在這些座位的前面，師生之間的言語交流大多集中在教室的這一區(qū)域。

4.D【解析】評(píng)價(jià)是對(duì)材料做價(jià)值判斷的能力，包括按材料內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)或外在的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)值判斷，代表高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

5.B【解析】真從眾指不僅在外顯行為上與群體保持一致，而且內(nèi)心的看法也認(rèn)同群體。有些情況下，個(gè)體雖然在行為上保持了與群體的一致，但內(nèi)心卻懷疑群體的選擇是錯(cuò)誤的，這種是權(quán)宜從眾。

6、簡(jiǎn)答題

（1）家庭。在家庭環(huán)境中，親子關(guān)系、家庭氣氛、父母的教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)以及孩子的出生順序、兒童在家庭中扮演的角色和所處的地位等都對(duì)兒童的性格發(fā)展有著重要的影響。

（2）學(xué)校教育。學(xué)校通過各種有組織的活動(dòng)使兒童和教師、同學(xué)發(fā)生相互作用，從而促進(jìn)兒童的性格發(fā)展。

（3）同伴群體。與同伴群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會(huì)交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會(huì)化和性格的發(fā)展。

（4）社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生接觸社會(huì)的各種工作崗位后，各職業(yè)的要求對(duì)性格發(fā)展也有重要作用。他們須進(jìn)行與其職業(yè)相應(yīng)的活動(dòng)，扮演相應(yīng)的社會(huì)角色，體驗(yàn)自身性格特征與職業(yè)的相宜性，從而影響性格的自我教育。

（5）自我教育。許多研究結(jié)果都表明，良好性格的形成，是將接受與領(lǐng)會(huì)的外部要求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己內(nèi)部要求的過程。

（6）社會(huì)文化因素。例如，文化背景、社會(huì)制度、社會(huì)傳媒和經(jīng)濟(jì)地位等都對(duì)兒童的性格產(chǎn)生深刻的影響。

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