關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

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單選題

1.下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是（  ）

A.幼小銜接主要是教幼兒學(xué)會拼音和認(rèn)字

B.以游戲為主要活動形式，不利于幼小銜接

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班學(xué)習(xí)

2.幼兒教師了解幼兒好的信息來源是（  ）

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長

D.教養(yǎng)員

3.有的人記憶力強，有的人感知力強，有的人語言能表達能力強，有的人寫作能力強。這說明人的發(fā)展具有（  ）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

4.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當(dāng)著眾人的面說：“這么大的小屁孩兒都管不好，你到底會不會做家長呀！”王老師的語言（  ）

A.符合師德要求，無可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)于律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

5.下列既是課程評價的對象，又是評價的主體的是（  ）

A.園長

B.專家

C.家長

D.教師和幼兒

多選題

6.幼兒園與小學(xué)銜接的過程中，存在的主要問題包括（  ）

A.小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重

B.活動開展的表面化

C.教育內(nèi)容的片面化

D.遵循孩子發(fā)展的適宜性

7.下列屬于理智的愛的是（  ）

A.對孩子有要求，不一味遷就

B.控制情感，掌握分寸

C.增長兒童的愛心

D.嚴(yán)格要求孩子的一言一行

8.依照桑代克的“試誤說”，學(xué)習(xí)的三條基本規(guī)律有（  ）

A.準(zhǔn)備律

B.刺激律

C.效果律

D.練習(xí)律

9.信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出的幼兒的三種長時記憶包括（  ）

A.情景記憶

B.語義記憶

C.瞬時記憶

D.程序記憶

10.良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣主要包括（  ）

A.睡眠習(xí)慣

B.個人衛(wèi)生習(xí)慣

C.正確的閱讀、畫畫、寫字姿勢

D.生活自理能力

【參考答案解析】

1.C【解析】略。

2.C【解析】略。

3.D【解析】略。

4.B【解析】略。

5.D【解析】教師和幼兒既是課程評價的對象，又是評價的主體。

6.ABC【解析】略。

7.ABC【解析】理智的愛有以下幾層含義：（1）對孩子有要求，不一味遷就；（2）控制情感，掌握分寸；（3）增長兒童的愛心。

8.ACD【解析】桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)要遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。

9.ABD【解析】信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出幼兒有三種長時記憶：情景記憶、語義記憶和程序記憶。

10.ABCD【解析】良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括：（1）睡眠習(xí)慣；（2）個人衛(wèi)生習(xí)慣；（3）正確的站姿、坐姿、行走姿勢和跳躍姿勢；（4）正確的閱讀、畫畫、寫字姿勢；（5）看電視和使用電腦的衛(wèi)生；（6）生活自理能力。

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