關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專(zhuān)屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

全國(guó)教資備考群：1098976291（點(diǎn)擊進(jìn)群，群內(nèi)定期分享教資備考筆面通關(guān)資料包，并有專(zhuān)業(yè)老師答疑解惑）

11.皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童把人們規(guī)定的準(zhǔn)則看作是固定的、不可變更的現(xiàn)象發(fā)生 在( )。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆性階段

D.公正階段

12.楊磊放學(xué)回家既想寫(xiě)作業(yè)，又想出去找伙伴玩，這屬于( )。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

13.中國(guó)古語(yǔ)“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”，說(shuō)明情緒狀態(tài)是( )。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.焦慮

14.一個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì) 是( )。

A.性格的態(tài)度特征

B.性格的意志特征

C.性格的理智特征

D.性格的情緒特征

15.下面屬于馬斯洛需要層次理論中的成長(zhǎng)需求的是( )。

A.生理需求

B.安全需求

C.審美需求

D.自尊需求

16.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.資源管理策略

D.復(fù)述策略

17.著名的耶克斯—多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高( )。

A.也是中等

B.不利

C.關(guān)系不大

D.有利

18.小明這次考試成績(jī)非常差。老師找他談話時(shí)，他說(shuō)近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常 開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆? )。

A.不穩(wěn)定、不可控制的外歸因

B.不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

C.穩(wěn)定、可控制的外歸因

D.穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

19.認(rèn)為“學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的，而是以自己已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)與環(huán)境的相互作 用而獲得新理解”的觀點(diǎn)來(lái)自于( )。

A.有意義接受學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D.人本主義學(xué)習(xí)理論

20.小王總是懷疑自己家的門(mén)沒(méi)有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，這種行為屬于( )。

A.焦慮

B.強(qiáng)迫行為

C.強(qiáng)迫觀念

D.強(qiáng)迫恐懼

21.某中學(xué)張教師在工作中減少接觸或拒絕接納學(xué)生，對(duì)待有些學(xué)生像對(duì)待沒(méi)有生命的物體一 樣，體現(xiàn)了職業(yè)倦怠的( )。

A.耗竭感

B.疲倦感

C.去個(gè)性化

D.低個(gè)人成就感

參考答案：

11-15：BAABC

16-21：DDBCBC

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢(xún)
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)