關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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單項(xiàng)選擇題

11.在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了德育的（）原則。

A.知行統(tǒng)一 B.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素

C.疏導(dǎo) D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合

12.（）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

A.操行評(píng)定B.成績?cè)u(píng)定

C.素質(zhì)評(píng)定D.道德評(píng)定

13.班主任工作千頭萬緒，但（）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

B.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)

14.下列選項(xiàng)中不屬于小組活動(dòng)的特點(diǎn)的是（）

A.自愿組合B.小型分散

C.靈活機(jī)動(dòng)D.具體實(shí)踐

15.學(xué)生在課堂教學(xué)中受到較大的強(qiáng)制性，與此相對(duì)的是，學(xué)生在課外活動(dòng)中具有較大的（）

A.靈活性B.自愿性

C.自主性D.實(shí)踐性

16.在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，教師做法欠妥的是（）

A.積極尋找其閃光點(diǎn)，漠視其不足

B.積極聯(lián)系家長，與家長共同幫助后進(jìn)生

C.熱愛關(guān)心后進(jìn)生，以愛感化他們

D.要從后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，提高教學(xué)質(zhì)量

17.關(guān)于德育規(guī)律的描述，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意統(tǒng)一發(fā)展的過程

B.德育過程是通過活動(dòng)與交往促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程

C.德育過程是一個(gè)長期，直線提高的過程

D.德育過程是知、情、意、行四個(gè)要素辯證統(tǒng)一的過程

18.下列關(guān)于使用言語說服策略提高學(xué)生道德認(rèn)知水平的觀點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/span>

A.對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，富有感情色彩、生動(dòng)感人的說服內(nèi)容更容易產(chǎn)生影響

B.對(duì)高年級(jí)的學(xué)生而言，充分說理，邏輯性強(qiáng)的說服內(nèi)容更有效

C.正面的觀點(diǎn)和材料在短時(shí)間之內(nèi)難以見效，不容易解決當(dāng)務(wù)之急的問題

D.同時(shí)提供正反兩面的論據(jù)和資料更利于培養(yǎng)學(xué)生長期穩(wěn)定的態(tài)度

19.依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

20.上好課根本的要求是（）

A.板書有序B.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

C.教學(xué)方法適當(dāng)D.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理

21.某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評(píng)價(jià)類型屬于（）評(píng)價(jià)。

A.診斷性B.描述性 C.形成性D.總結(jié)性

11-15CACDB     16-21ACCDBC

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