關鍵詞： 教師資格證 2020 初中

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11.若問小紅“為什么偷東西是不對的?”，她的回答是“抓住了會挨打”。據此可以判斷小紅的道德 認知發(fā)展處于( )。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.準習俗水平

12.“吃不著葡萄說葡萄酸”，得不到的東西就是不好的，這種心理防御方式稱為( )。

A.否認

B.文飾

C.投射

D.幻想

13.股市行情容易引起股民的注意，而體育新聞容易引起體育迷的關注，這說明人的注意易受到下 列哪一因素的影響? ( )

A.刺激物的強度

B.人的情緒狀態(tài)

C.刺激物的對比差異

D.人對事物的需要和興趣

14.具有活潑、好動、喜歡與人交往，興趣容易變換的行為特點的氣質類型是( )。

A.膽汁質

B.抑郁質

C.多血質

D.黏液質

15.每天的早上和晚上記憶效果比較好，是避免了哪種影響的結果? ( )

A.同化的作用

B.痕跡消退

C.前攝抑制和倒攝抑制

D.強化的作用

16.張老師在教會學生寫“本”“水”“日”后，順便讓他們學習了“森”“淼”“品”等字，張老師很好地運 用了學習遷移當中的( )。

A.具體遷移

B.一般遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

17.根據埃里克森的人格發(fā)展階段論，中學生人格發(fā)展的主要任務是( )。

A.發(fā)展勤奮感

B.培養(yǎng)主動性

C.形成親密感

D.建立自我同一感

18.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)條件反應，這是條件刺激的( )。

A.一般化

B.具體化

C.分化

D.泛化

19.進入高中后，李明為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學習，根據奧蘇貝爾的理論，李明的學習動機屬于( )。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理內驅力

20.通過改變學生的認知觀念來改善學生行為的一種心理治療方法是( )。

A.強化法

B.肯定性訓練法

C.合理情緒療法

D.來訪者中心療法

21.張老師課前宣布：“今天講的課非常重要，講完后當堂進行測驗?！彪S后學生們精神抖擻，全神貫 注地投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀律屬于( )。

A.自我促成的紀律

B.任務促成的紀律

C.教師促成的紀律

D.集體促成的紀律

參考答案：

11-15：ABDCC

16-21：ADDBCB

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