關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

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材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

24.小雷的母親向班主任陳老師反映，轉(zhuǎn)學(xué)才半個(gè)學(xué)期的10歲兒子小雷跟過(guò)去比好像換了個(gè)人，以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒(méi)少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起了小動(dòng)作，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。陳老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次陳老師走過(guò)小雷身邊，如果小雷沒(méi)做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛(ài)上了學(xué)習(xí)，自信心大增。

請(qǐng)從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)分析本材料。

25.有這樣一名數(shù)學(xué)教師：一天到晚除了認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對(duì)每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答，總是快好的。但報(bào)紙，他從來(lái)不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺(jué)得不能把時(shí)間浪費(fèi)在這些上面。他的教學(xué)很一般，學(xué)生反映也不太好。對(duì)此，他很不解。

請(qǐng)從現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)評(píng)價(jià)該老師的做法。

材料分析題（答案要點(diǎn)）

24.小學(xué)生的身高體重處于兩次增長(zhǎng)的高峰期之間，是相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期；小學(xué)生的有意注意已開(kāi)始發(fā)展，但無(wú)意注意仍占優(yōu)勢(shì)，他們的注意力不穩(wěn)定、不持久；小學(xué)生的情感不穩(wěn)定性以及不善于控制的特點(diǎn)也很突出，特別是小學(xué)低年級(jí)還是依據(jù)他人的要求評(píng)價(jià)自己；從自制力和獨(dú)立性看，小學(xué)生行動(dòng)的沖動(dòng)性和受暗示性大為減少，行為的自我調(diào)節(jié)能力有了明顯的進(jìn)步。這些都是小學(xué)生的生理及心理發(fā)展的特點(diǎn)。材料中這位新老師正是正確認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，并機(jī)智地運(yùn)用這些特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)小雷，既糾正了他的錯(cuò)誤，又不傷害他的自尊心。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定要注重培養(yǎng)孩子的情感，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更為重要和緊迫。

25.（1）現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑接受不同的信息。尤其在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生從課堂外接受到的信息往往要比在課堂上接受到的還多。而材料中老師的行為等同于閉門造車，因此，“他的教學(xué)很一般?！?/span>

（2）20世紀(jì)后期，教育終身化的思想被提了出來(lái)，教育技術(shù)也日趨現(xiàn)代化。在這樣一種趨勢(shì)下，教師更要順應(yīng)時(shí)代的要求，終身學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。

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