關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

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單項選擇題

1.（）在批判教育的生物起源說的基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說，他認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。

A.利托爾諾B.沛西·能

C.孟祿D.杜威

2.下列關(guān)于教育家的教育思想說法正確的是（）

A.夸美紐斯把教學論建立在心理學的基礎(chǔ)上，把教學價值的理論建立在倫理學的基礎(chǔ)上，奠定了科學教育學的基礎(chǔ)

B.蘇格拉底采用問答法教學，其“產(chǎn)婆術(shù)”記載于《理想國》一書

C.洛克提出“白板說”，主張國民教育，輕視紳士教育

D.杜威提出“兒童中心論”，其教育思想主要體現(xiàn)在《民主主義與教育》

3.為加強校園文化建設(shè)，一些學校開設(shè)了黃梅戲、徽劇、鳳陽花鼓等反映出傳統(tǒng)文化的校本課程。這種做法主要體現(xiàn)了學校教育對文化的（）

A.傳承功能B.交流功能

C.改造功能D.評價功能

4.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，小剛發(fā)生了（）的學習。

A.言語信息B.智慧技能

C.動作技能D.態(tài)度

5.我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有三點。下列不屬于該范疇的是（）

A.社會主義制度下的學生都可以獲得全面發(fā)展

B.以馬克思主義的全面發(fā)展學說為指導思想

C.教育目的有鮮明的政治方向

D.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一

6.人類的學習是以（）為中介的。

A.語言B.行動

C.思想D.情感

7.課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)方式往往可以用數(shù)量關(guān)系來說明。這表明課程結(jié)構(gòu)有（）

A.客觀性B.有序性

C.可度量性D.可轉(zhuǎn)換性

8.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，適宜的記憶策略是（）

A.組織策略B.精加工策略

C.復述策略D.元認知策略

9.從教師角色行為和教學行為效果這兩個維度的教學行為分析，可以分為有效教學行為和（）

A.基本教學行為B.無效教學行為

C.低效教學行為D.高效教學行為

10.經(jīng)濟學家能夠通過物價、失業(yè)率等來判斷社會的經(jīng)濟狀況，這體現(xiàn)了思維的哪個基本特征（）

A.靈活性B.概括性

C.間接性D.思維是對經(jīng)驗的改組

【參考答案解析】

1.C【解析】孟祿是心理起源說的代表人物，利托爾諾和沛西·能都是生物起源說的代表人物。

2.D【解析】赫爾巴特的貢獻在于把道德教育理論建立在倫理學的基礎(chǔ)上，把教學理論建立在心理學的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學教育學的基礎(chǔ)；《理想國》集中體現(xiàn)了柏拉圖的教育思想；洛克認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士。因此，只有D項正確。

3.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了學校教育對文化的傳承。

4.D【解析】態(tài)度，表現(xiàn)為個體對人、對物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。

5.A【解析】我國教育目的的基本特征,即：第一，以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說為指導思想；第二，具有鮮明的政治方向；第三，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

6.A【解析】人類學習是在同其他人的交往中發(fā)生的，是通過語言中介作用自覺掌握人類歷史經(jīng)驗的過程。

7.C【解析】題干描述的是課程結(jié)構(gòu)的可度量性特征的內(nèi)涵。

8.C【解析】只是為了短暫記住電話號碼以便撥號，可采用復述策略。

9.C【解析】略。

10.C【解析】思維的特征包括思維的間接性和概括性。思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。例如，醫(yī)生通過號脈診斷疾病。

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