關(guān)鍵詞： 全國招教 2020 幼兒園

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1.下列幾何圖形對幼兒來說難辨別的是( )。

A.圓形

B.半圓形

C.正方形

D.三角形

【答案】B解析：對幼兒來說難辨別的是半圓形。

2.學(xué)前兒童掌握的概念主要是( )。

A.科學(xué)概念

B.抽象概念

C.日常生活概念

D.辯證概念

【答案】C解析：學(xué)前兒童掌握的概念主要是日常生活概念。

3.在口頭言語基礎(chǔ)上形成的言語是( )。

A.內(nèi)部言語

B.獨自言語

C.連貫性言語

D.書面言語

【答案】D解析：書面言語是在口頭言語的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，已形成和發(fā)展起來的書面言語又反過來豐富和改進口頭言語。

4.青青聽媽媽說："那孩子小嘴多甜!"青青問："媽媽，您舔過她的嘴嗎?"這主要反映青青( )。

A.思維的片面性

B.思維的擬人性

C.思維的純潔性

D.思維的表面性

【答案】D解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。

5.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是( )。

A.父母的懲罰

B.榜樣

C.挫折

D.強化

【答案】C解析：攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是受到了挫折。

6.幼兒初社會性發(fā)生的標志是( )。

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現(xiàn)

【答案】D解析：有差別的微笑的出現(xiàn)標志著幼兒初的社會性發(fā)生。

7.嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體，這是兒童動作發(fā)展中的( )所致。

A.近遠規(guī)律

B.大小規(guī)律

C.首尾規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

【答案】A解析：近遠規(guī)律是指兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動作，后是手的精細動作。

8.成人腦的耗氧量約占全身耗氧量的l/4，嬰幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的( )。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

【答案】A解析：嬰幼兒腦耗氧量幾乎占全身耗氧量的l/2。因此，學(xué)前兒童生活的環(huán)境應(yīng)保證空氣新鮮，新鮮空氣含氧多，可以確保學(xué)前兒童發(fā)育對氧氣的需求。

9.若兒童的聽力在( )分貝為輕度聽力障礙。

A.36～55

B.56～70

C.71～90

D.21～35

【答案】D解析：兒童的正常聽力一般為0～20分貝，若聽力在21～35分貝則為輕度聽力障礙，36～55分貝為中度聽力障礙，56～70分貝為重度聽力障礙，71～90分貝為嚴重聽力障礙，91分貝以上為極重度聽力障礙。

10.與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是( )。

A.開始對自己進行評價

B.幼兒言語的發(fā)展

C.幼兒開始知道自己的長相

D.幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待

【答案】B解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。兒童在2、3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的重要標志。這個年齡的孩子經(jīng)常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西。一段時間以后，孩子逐漸會較為準確地使用“我”這個詞來表達自己的愿望，這時可以說兒童的自我意識就產(chǎn)生了。

【簡答題】

1.簡述促進學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的策略。

【答案要點】

(1)營造良好的情緒環(huán)境。

(2)采取積極的教育態(tài)度。

(3)幫助幼兒控制情緒。

(4)教會幼兒調(diào)節(jié)情緒的方法。

2.簡述活動中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素。

【答案要點】

(1)注意對象的形象新穎、生動、鮮明。如果給幼兒呈現(xiàn)的事物是比較普通而單調(diào)的，他們較容易轉(zhuǎn)移注意。要在活動中吸引幼兒的注意，則盡量使注意的對象形象而生動，這樣他們的注意能夠相對穩(wěn)定些。

(2)活動的游戲化。游戲始終是幼兒主要的活動方式，如果把需要幼兒注意的活動合理地轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒?，則可以大大提高其注意水平，注意的穩(wěn)定性、持久性也會大大加強。

(3)注意與幼兒操作活動的結(jié)合。在活動中，如果只是讓幼兒坐著用眼看、用耳聽，而且要求幼兒坐直身子，時間稍長，幼兒的注意就不容易集中，而且也不穩(wěn)定。如果讓幼兒親自動手參與操作，直接接觸實物，把活動與實際操作結(jié)合起來。那么，幼兒的注意力就容易集中，注意的持久性會大大提高。

(4)幼兒的身體狀況。幼兒身體健康、精神飽滿、活動積極時，其注意就容易穩(wěn)定。如果幼兒有病、疲勞、情緒不佳、活動單調(diào)和活動時間過長時，幼兒的注意就不穩(wěn)定和不易維持。因此，在幼兒園的實際工作中一定要注意幼兒的健康。

【論述題】

試論述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。

【答案要點】

幼兒身體發(fā)育是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的分化演變過程。具體來說，幼兒身體發(fā)育的規(guī)律是：

(1)由不明顯的量變到根本性質(zhì)變的復(fù)雜過程。

(2)幼兒身體發(fā)育有一定的程序。

(3)幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的。

(4)幼兒身體發(fā)育不是成比例地發(fā)展。

(5)幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育是不平衡的。

(6)生理和心理的發(fā)展密切相關(guān)。

(7)幼兒生長發(fā)育的個體差異性。

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