關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

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單選題

1.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育學派與現(xiàn)代教育學派的代表人物分別是（）

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

2.“出淤泥而不染”“同流而不合污”說明人的身心發(fā)展的源泉和動力是（）

A.主觀能動性

B.社會環(huán)境

C.教育

D.遺傳素質(zhì)

3.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)對象吸引的現(xiàn)象叫（）

A.注意的轉(zhuǎn)移

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的范圍

D.注意的分散

4.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這種遷移屬于（）

A.正遷移

B.負遷移

C.垂直遷移

D.水平遷移

5.國內(nèi)學者林崇德研究指出：兒童與青少年個性和品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A.小學二年級、初中三年級

B.小學三年級、初中二年級

C.小學四年級、初中三年級

D.小學五年級、高中一年級

6、簡答題

簡述個體身心發(fā)展的順序性的教育要求。

【參考答案解析】

1.C【解析】赫爾巴特為傳統(tǒng)教育學派的代表人物，杜威為現(xiàn)代教育學派的代表人物。

2.A【解析】題干所述都強調(diào)了主觀能動性在人的身心發(fā)展中的重要作用，主觀能動性是人的身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動力。

3.D【解析】注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關(guān)的事物所吸引。

4.A【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。

5.B【解析】林崇德的研究認為小學三年級、初中二年級是兒童與青少年個性發(fā)展、特別是品德發(fā)展變化的關(guān)鍵期。

6、簡答題

簡述個體身心發(fā)展的順序性的教育要求。

人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。所以，教育一般不可“陵節(jié)而施”，否則就會出現(xiàn)教育的異化，造成教育的負效應。對于早期教育的問題，我們要明白，早期教育并不是越早越好，過于夸大早期教育的目的和作用是極為錯誤的。

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