關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

一．單項選擇題

1.泰勒的（   ）被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。

A.《課程與教學(xué)的基本原理》     B.《教育過程》

C.《教育目的》                 D.《教育與一般發(fā)展》

2.“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是毛澤東在（   ）提出的。

A.1949年     B.1956年

C.1957年     D.1970年

3.在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教育手段和實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料。這稱為（   ）

A.模像直觀     B.實物直觀

C.言語直觀     D.想象直觀

4.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究（   ）

A.民事責(zé)任     B.刑事責(zé)任

C.―般責(zé)任     D.行政責(zé)任

5.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當(dāng)（   ）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標準。

A.低于    B.不低于

C.高于    D.等于

二．多項選擇題

6.教育的特征至少包括（   ）方面。

A.是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動

B.是人類特有的認知結(jié)構(gòu)

C.是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動

D.是人類社會所特有的有意識的活動

7.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)生的法定權(quán)利包括（   ）

A.參加教育教學(xué)活動權(quán)        B.獲獎學(xué)金權(quán)

C.獲得公正評價權(quán)            D.申訴權(quán)

8.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（   ）

A.教師的行為示范       B.教師的教學(xué)能力示范

C.教師的語言示范       D.教師的舉止示范

9.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（   ）

A.學(xué)生是發(fā)展的人

B.學(xué)生是獨特的人

C.學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者

D.學(xué)生是具有獨立意義的人

10.教學(xué)策略的特征有（    ）

A.整體性      B.靈活性

C.強制性      D.統(tǒng)一性

【參考答案】

一．單項選擇題

1.A【解析】略。

2.C【解析】1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在高國務(wù)會議上提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是新中國成立后頒布的第一個教育方針。

3.A【解析】模像直觀指觀察與教材相關(guān)的模型與圖像（如圖片、圖表、幻燈片、電影、錄像、電視等），形成感知表象。

4.B【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。

5..C【解析】詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十三條規(guī)定。

二．多項選擇題

6.ACD【解析】教育的具體而實在的規(guī)定性體現(xiàn)在：（1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動；（2）教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動；（3）教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的社會實踐活動。

7.ABCD【解析】學(xué)生的基本權(quán)利包括：（1）享有參加教育活動并使用教育資源的權(quán)利；（2）享有國家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利；（3）享有公正評價并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利；（4）享有申訴權(quán)；（5）享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

8.ACD【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“為人師表”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有：（1）堅守高尚情操，知榮明恥；（2）嚴于律己，以身作則；（3）衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；（4）關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；（5）作風(fēng)正派，廉潔奉公；（6）自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

9.ABD【解析】略。

10.AB【解析】教學(xué)策略的特征包括：（1）指向性；（2）操作性；（3）整體綜合性；（4）調(diào)控性；（5）靈活性；（6）層次性。

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