關鍵詞： 教師資格證 2021

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材料分析題

小李以優(yōu)異的成績應聘為某中學特崗教師，她一到崗就認真?zhèn)湔n、講課，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學技能，教學效果好，她的課很受學生歡迎。但是，小李不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生她經(jīng)常采取罰站、不許進教室聽課等方式懲罰他們。

請從教育法規(guī)和教師職業(yè)道德角度對李老師的做法進行分析評價。

【參考答案解析】

（1）案例中的小李老師認真?zhèn)湔n，努力提高自己的教學技能，不斷提升自己的教學水平的行為履行了《中華人民共和國教師法》規(guī)定的“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務”的義務。但是她對不認真聽課的學生采取罰站，甚至用不許進教室聽課的方式懲罰學生則違反了《中華人民共和國教師法》規(guī)定的“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十九條的規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。特別是小李老師用不許學生進教室聽課的方式懲罰他們，嚴重地侵犯了學生的受教育權。因此，她懲罰學生的行為是不正確的而且是違法的。

（2）①小李老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范要求教師對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。案例中的小李老師能夠認真?zhèn)湔n，認真講課，李老師的課很受學生歡迎，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求。

②小李老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的終身學習。終身學習的職業(yè)道德規(guī)范要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。小李老師到崗后一直努力提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學技能，符合終身學習的職業(yè)道德要求。

③小李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的職業(yè)道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權利。而小李老師對不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身權。另外，她不允許不守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權，違反了《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定。

④小李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生。關愛學生的職業(yè)道德規(guī)范要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。小李老師體罰學生，并且不讓學生聽課的做法違背了這一職業(yè)道德規(guī)范的要求。

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