關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.下列不屬于蒙臺梭利教育法范疇的是（  ）

A.有準備的環(huán)境

B.教師

C.教具

D.游戲

2.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（  ）

A.角色游戲

B.表演游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.建筑游戲

3.在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是（  ）

A.想象

B.性格

C.感覺

D.知覺

4.為預防幼兒發(fā)生“星期一綜合征”，在執(zhí)行幼兒園生活制度時應該做到（  ）

A.循序漸進

B.保教結(jié)合

C.家園同步

D.個別照顧

5.幼兒園的早期閱讀活動應當（  ）

A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力

B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性

C.創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫

D.有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數(shù)量的字

6、簡答題

簡述行動研究在學前教育研究中的作用。

【參考答案解析】

1.D【解析】蒙臺梭利教育法范疇主要包括：有準備的環(huán)境、教師以及教具。游戲?qū)儆诟５撠悹柦逃碚摰姆懂牎?/span>

2.A【解析】角色游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲，幼兒期最典型、最有特色的游戲是角色游戲。

3.A【解析】略。

4.C【解析】托幼機構(gòu)生活制度與學前兒童家庭生活有著密切的聯(lián)系，托幼機構(gòu)應與兒童家庭保持接觸，加強聯(lián)系，盡可能在生活安排上保持一致。這樣既能促進學前兒童家庭生活符合衛(wèi)生學要求，又能保證托幼機構(gòu)生活制度的正常執(zhí)行。

5.B【解析】對于幼兒來說，早期閱讀的意義不在于“書”，而在于閱讀的過程。同時，兒童的早期閱讀也絕不等同于早期識字。

6、簡答題

簡述行動研究在學前教育研究中的作用。

（1）行動研究能促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展；

（2）行動研究克服了教育理論與教育實踐相脫節(jié)的弊端；

（3）行動研究可以給師范生提供大量的實際工作案例；

（4）行動研究有利于提高幼兒園行政管理的效能。

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