關鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單項選擇題

1．小學生須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關鍵因素是（  ）

A．道德認知  B.道德評價  C．道德情感  D．道德行為

2．良好的學校文化氛圍能夠促使師生員工認同學校的辦學理念與辦學目標，自覺為實現(xiàn)學校的目標而努力，這主要體現(xiàn)了學校文化的（  ）

A．激勵功能   B.凝聚功能

C．約束功能   D．教化功能

3．新課程改革提出的課程目標具有三個維度，它們是（  ）

①知識與技能  ②知識與興趣  ③過程與方法  ④情感、態(tài)度與價值觀

A．①②③   B.①②④   C．①③④   D．②③④

4．課程資源指的是（  ）

A．教師和學生                      B.課程標準和教科書

C．國家課程、地方課程與學校課程    D．有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素

5．校風、校貌和師生關系都屬于（  ）

A．顯性課程  B.隱性課程  C．活動課程  D．綜合課程

6.我國第六次基礎教育課稈改革在課程設置上的重大變革之一是（  ）

A.小學和初中分別設置   B.十二年一貫整體設置

C.九年一貫的整體設置   D.初中和高中分別設置

7.講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積。這種教學方法是（  ）

A.實習作業(yè)法   B.實踐探究法   C.實物演示法   D.實驗教學法

8.小學心理健康教育的總目標是（  ）

A.提高學生的心理素質(zhì)   B.矯正學生的問題行為

C.發(fā)展學生的能力       D.提高學生的成績

9.德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是（  ）

A.社會本位  B.倫理本位  C.科學本位  D.個人本位

10.孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（  ）

A.知、情、意、行    B.導、學、習、行

C.聞、行、忠、信    D.學、思、習、行

二、材料分析題

11.美國心理學家曾做過一項有趣的試驗：把兩輛一模一樣的汽車分別停放在兩個不同的街區(qū)，把其中的一輛擺在一個中產(chǎn)階級集聚社區(qū)，而另一輛，他把車牌摘掉了，并且把頂棚打開停在相對雜亂的街區(qū)。放在中產(chǎn)階級集聚社區(qū)的那一輛，擺了一個星期還完好無損。而打開頂棚的那一輛，一天之內(nèi)就被人偷走了。于是，該研究者把完好無損的那輛車的玻璃敲了個大洞。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛過了幾個小時，它就不見了。因此，有研究者以該試驗為基礎，提出了著名的“破窗理論”。

問題：（1）基于上述材料，請從教育學、心理學視角談談你對“破窗理論”的理解。

（2）試述“破窗理論”對班級管理的啟示。

參考答案

一、單項選擇題

1.C【解析】學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是積極的道德情感。

2．A【解析】學校文化促使師生認同學校的辦學理念與目標，自覺為實現(xiàn)學校的目標而努力，主要體現(xiàn)學校文化的激勵功能。

3．C【解析】略。

4．D【解析】課程資源是課程建設的基礎，它包括教材以及學生家庭、學校和社會生活中一切有助于學生發(fā)展的各種資源。

5．B【解析】略。

6.A【解析】1981年教育部頒發(fā)了五年制小學和中學教學計劃，1986年頒發(fā)了小學、初中各科教學大綱。這體現(xiàn)了對小學和中學課程的分別設置。

7.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了實習作業(yè)法的內(nèi)涵。

8.A【解析】心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。

9.A【解析】略。

10.D【解析】公元前6世紀，孔子把學習過程概括為“學—思—行”(也有說法認為是“學—思—習—行”)的統(tǒng)一過程。

二、材料分析題【答案要點】

11.（1）破窗理論認為如果某種不良環(huán)境因素出現(xiàn)且沒有得到有效制止，就會對人們的心理產(chǎn)生相當程度的暗示性和誘導性；若不采取措施及時修復“第一扇被打碎玻璃的窗戶”，就難免出現(xiàn)更多的問題，使“更多的窗戶玻璃被打碎”，甚至引發(fā)管理上的嚴重危機。

（2）啟示：曲突徙薪——防止出現(xiàn)第一塊破窗；防微杜漸——及時發(fā)現(xiàn)、修復第一塊破窗；亡羊補牢,為時不晚——避免更多破窗的出現(xiàn)。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開