關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒與教師共同合作，共同參與，符合幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（  ）原則。

A.公開性 

B.經(jīng)濟(jì)性 

C.參與性 

D.發(fā)展性

2.“玉不琢，不成器”說的是（  ）對心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素 

B.自然環(huán)境 

C.社會(huì)環(huán)境和教育 

D.生理成熟

3.下列不是兒童功能性遺尿癥病因的是（  ）

A.精神緊張 

B.白天過累 

C.軀體疾病 

D.生活環(huán)境變化

4.3～5歲的孩子常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”。這是幼兒（  ）的表現(xiàn)。

A.早期創(chuàng)造才能    

B.詞義過度泛化

C.不能準(zhǔn)確區(qū)分顏色 

D.詞匯貧乏，詞義掌握不準(zhǔn)確

5.大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動(dòng)中，最終獲得的探究結(jié)果是（  ）

A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象 

B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

C.靜電現(xiàn)象的概念         

D.掌握摩擦生電的技巧

二、材料分析題

小明的爸爸媽媽總是擔(dān)心小明和外面的伙伴一起玩耍會(huì)削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時(shí)候又非常任性。

請從同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。

2.C【解析】題干的描述體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境和教育對心理發(fā)展的作用。

3.C【解析】遺尿癥的病因主要有：遺傳因素；神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全；心理因素；白天玩耍過度疲勞，晚餐進(jìn)食水量太多等也可引起遺尿。C項(xiàng)屬于器質(zhì)性病變，故選C項(xiàng)。

4.D【解析】學(xué)前兒童對詞義的理解具有四個(gè)突出特點(diǎn)：（1）籠統(tǒng)；（2）非常具體；（3）對詞義的理解或是失之過寬，或是失之過窄；（4）出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，就是自己制造新詞。題干中孩子把“灰色”說成“小黑”，這個(gè)“小黑”就是兒童自己制造出來的。這是兒童詞匯貧乏、詞義掌握不確切時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

5.A【解析】學(xué)前科學(xué)教育的內(nèi)容有：兒童常見的自然現(xiàn)象及其與人類、動(dòng)植物的關(guān)系，其中兒童常見的自然現(xiàn)象包括：季節(jié)現(xiàn)象；氣候現(xiàn)象（雨、雪、霜、雷電、彩虹等）；理化現(xiàn)象（空氣與風(fēng)、電、光、聲、磁等）。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)對于幼兒來說比較抽象。

二、材料分析題

（1）小明父母沒有認(rèn)識(shí)到同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的重要影響。孩子自身對交往的主動(dòng)性和交往的能力是影響兒童交往的重要因素。

（2）只有在交往中才能學(xué)會(huì)交往。小明父母“禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往”，導(dǎo)致“小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時(shí)候又非常任性”，這說明小明自身對交往的主動(dòng)性和交往的能力因?yàn)槿鄙俳煌鶎?shí)踐而沒有得到培養(yǎng)提高，與同伴交往也已經(jīng)受到了不良影響。

（3）小明可能成為一個(gè)不受歡迎的兒童（被排斥或受忽視），可能會(huì)進(jìn)一步影響到小明的心理健康發(fā)展。

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