關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于學(xué)科課程的特點(diǎn)的描述中，不正確的是（）

A.從知識體系、社會需要出發(fā)設(shè)計課程，是知識本位、社會本位

B.以知識的邏輯體系為中心編制課程

C.以兒童的心理發(fā)展順序?yàn)橹行木幹普n程

D.重視理論知識，強(qiáng)調(diào)把各門科學(xué)中的基本概念、基本原理、規(guī)律和事實(shí)教給學(xué)生

2.（）認(rèn)為天賦的智力人人平等。

A.杜威  B.洛克  C.盧梭  D.康德

3.三結(jié)合教育是指（）

A.學(xué)校、校長和教師三結(jié)合   B.家庭、學(xué)校和社會三結(jié)合

C.家庭、教師和校長三結(jié)合  D.父母、教師和社會三結(jié)合

4.人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法是（）

A.觀察研究法   B.調(diào)查研究法    C.實(shí)驗(yàn)研究法   D.歷史研究法

5.下列不屬于綜合課程的形式的是（）

A.融合課程     B.廣域課程   C.學(xué)科課程   D.課程

6．衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）

A．道德認(rèn)識    B.道德情感    C．道德意志  D．道德行為

7．我國早主張“以美育代宗教”的教育家是（）

A．陶行知     B.徐特立    C．楊賢江   D．蔡元培

8．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A．組織和培養(yǎng)班集體   B.建立學(xué)生檔案   C．了解學(xué)生  D．操行評定

9．中國早采用班級組織形式的是（）

A．京師大學(xué)堂   B.福建船政學(xué)堂    C．京師同文館   D．南洋公學(xué)

10．通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩以及自身的藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能的興趣小組屬于（）

A．技術(shù)小組    B.學(xué)科小組     C．藝術(shù)小組    D．體育小組

二、簡答題

1．簡述綜合課程的特點(diǎn)。

2．簡述課堂問題行為的處置與矯正。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】C項(xiàng)描述的是活動課程的特點(diǎn)。

2.B【解析】洛克反對天賦觀點(diǎn)，提出了“白板說”，認(rèn)為天賦的智力人人平等。

3.B【解析】略。

4.A【解析】題干描述的是觀察研究法的概念。

5.C【解析】“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計的思路略有差異。

6.D【解析】道德行為是道德形成的終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。

7．D【解析】略。

8．A【解析】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

9．C【解析】在我國，早采用班級授課制的是清政府于1862年設(shè)于北京的京師同文館，并在癸卯學(xué)制（1903年）中以法令形式確定下來，隨之在全國范圍內(nèi)推廣。

10．C【解析】略。

二、簡答題

1.（1）綜合相關(guān)學(xué)科，重建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生能力。（2）壓縮了課時，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。（3）在組織教學(xué)過程中利弊參半。一方面比較注意按學(xué)生心理順序編制教學(xué)內(nèi)容，便于聯(lián)系學(xué)習(xí)者生活實(shí)際來教學(xué)，容易喚起兒童學(xué)習(xí)興趣和參與意識；另一方面綜合課程知識面廣，教學(xué)難度大，不易被教師把握。

2.（1）課堂問題行為的處置：

①運(yùn)用先入為主的策略，事先預(yù)防課堂問題行為；

②正確對待學(xué)生的課堂問題行為。

（2）課堂問題行為的矯正：

①控制策略；

②矯正策略。

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