關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

一、單選題

1.清代文人趙翼曾賦詩(shī)：“少時(shí)學(xué)語(yǔ)苦難圓，知道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天?！边@種觀點(diǎn)是（  ）

A.相互作用論

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.二因素論

2.小班唱歌忘了做動(dòng)作，做了動(dòng)作，忘了唱歌。這說(shuō)明幼兒注意（  ）

A.容易轉(zhuǎn)移

B.容易分散

C.廣度不夠

D.分配能力差

3.兒童離開(kāi)玩具就不會(huì)游戲，說(shuō)明其思維方式是（  ）

A.直觀行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.形式運(yùn)動(dòng)思維

4.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)該制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于（  ）

A.2小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)

5.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的（  ）和必備的道德品質(zhì)。

A.行為準(zhǔn)則

B.教育規(guī)律

C.社會(huì)道德

D.社會(huì)規(guī)則

二、判斷題

1.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本上是一種“前學(xué)科”課程。（  ）

2.幼兒一邊進(jìn)食一邊說(shuō)話(huà)容易嗆咳，是因?yàn)橛變汉粑拦芮华M窄。（  ）

3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一成不變的。（  ）

4.體育游戲的趣味性，是體育游戲具有生命力的重要因素。（  ）

5.談話(huà)活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】二因素論認(rèn)為發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個(gè)因素共同決定的。

2.D【解析】在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上，這就是注意的分配。如幼兒一邊唱歌，一邊跳舞；同學(xué)們一邊記筆記，一邊聽(tīng)老師講課等都是注意的分配。幼兒注意的穩(wěn)定性受外界因素的影響較大，其注意的分配能力比較差。

3.A【解析】直觀行動(dòng)思維是最低水平的思維。這種思維方式在2～3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出。在3～4歲兒童身上也常有表現(xiàn)。這些兒童離開(kāi)了實(shí)物就不能解決問(wèn)題，離開(kāi)了玩具就不會(huì)游戲。年齡更大的一些兒童，在遇到困難的問(wèn)題時(shí)，也要依靠這種思維方式。

4.D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。

5.A【解析】教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

二、判斷題

1.√【解析】幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“前學(xué)科”課程，主要表現(xiàn)在：（1）幼兒園學(xué)科內(nèi)容的邏輯體系相對(duì)比較松散，只扼要地提供了某些與幼兒的生活和發(fā)展關(guān)系密切的“有用”的知識(shí)，這些知識(shí)固然要從學(xué)科的角度考慮其系統(tǒng)性，但更要符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（2）學(xué)前兒童所能掌握、并對(duì)其心理發(fā)展有積極促進(jìn)作用的知識(shí)體系，不是以科學(xué)概念為核心組織起來(lái)的理論層次的學(xué)科體系，而是以表象或初級(jí)概念為基礎(chǔ)和核心組織起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)層次的“前學(xué)科”體系。

2.×【解析】當(dāng)人們?cè)谕萄适澄锏臅r(shí)候，會(huì)厭軟骨蓋住氣管口，以免食物誤入“歧途”進(jìn)入氣管。但幼兒會(huì)厭軟骨的工作不如成人機(jī)靈敏感，因此當(dāng)幼兒正吃東西時(shí)突然大哭、大笑，會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住氣管，使食物嗆入氣管，形成氣管異物。

3.×【解析】環(huán)境必須隨著幼兒的興趣、需要、能力的變化以及教育目標(biāo)、客觀條件的變化而不斷變化。因此，教師必須保持高度的敏感，隨時(shí)審視環(huán)境，經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使環(huán)境處于適宜幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)。

4.√【解析】略。

5.×【解析】文學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

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