關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

一、單選題

1.下列關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律，表述不正確的觀點(diǎn)是（  ）

A.思想品德的形成過(guò)程也就是思想品德的教育過(guò)程

B.活動(dòng)和交往是思想品德形成的基礎(chǔ)

C.道德情感是道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為的催化劑

D.個(gè)體思想品德的發(fā)展可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)倒退的現(xiàn)象

2.班級(jí)活動(dòng)的主要形式是（  ）

A.主題班會(huì)

B.主題晚會(huì)

C.晨會(huì)

D.主題討論會(huì)

3.下列選項(xiàng)中，屬于再造想象的是（  ）

A.魯迅先生創(chuàng)作的“阿Q”形象

B.各種神話、童話中的形象

C.建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想象出的建筑物的形象

D.人們看見(jiàn)天上的浮云，想象出的各種動(dòng)物的形象

4.小明經(jīng)過(guò)思考后能將一些重要?dú)v史事件與日期匹配起來(lái)，按知識(shí)分類(lèi)的類(lèi)型判斷，小明掌握了哪種知識(shí)（  ）

A.陳述性知識(shí)

B.程序性知識(shí)

C.符號(hào)性知識(shí)

D.時(shí)間性知識(shí)

5.周老師在得知班上學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，根據(jù)高中物理課程大綱，結(jié)合優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)了“物理是數(shù)字的政治”一課，廣受學(xué)生好評(píng)。題目中所說(shuō)的周老師，他扮演的角色是（  ）

A.周老師強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)的反思，并通過(guò)新課幫助學(xué)生建立知識(shí)體系

B.周老師能夠改變授課思維，做到了新課程的建設(shè)者

C.周老師隨意更改教材，會(huì)對(duì)學(xué)生的考試產(chǎn)生不良影響

D.周老師的課程雖然很新穎，但是不符合當(dāng)今的教育理念

二、判斷題

1.斑克街早期教育方案認(rèn)為對(duì)于幼兒發(fā)展沖突是需要盡力避免的。（  ）

2.評(píng)定蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，質(zhì)就是看食物蛋白質(zhì)的絕對(duì)含量，食物中蛋白質(zhì)含量愈高，則營(yíng)養(yǎng)價(jià)值愈高。量就是看食物中必需氨基酸的種類(lèi)是否齊全，必需氨基酸的相互比例是否合適。（  ）

3.幼兒園環(huán)境具有兩個(gè)特點(diǎn)：教育性和可塑性。（  ）

4.學(xué)前健康教育目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇，要考慮略高于兒童現(xiàn)有水平，同時(shí)又是兒童經(jīng)過(guò)努力可以完成的，這體現(xiàn)了學(xué)前健康教育實(shí)施的發(fā)展性原則。（  ）

5.要想在語(yǔ)言教育中充分發(fā)揮兒童的自主性，最根本的是建立一種平等而民主的同伴關(guān)系。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】思想品德的教育過(guò)程與思想品德的形成過(guò)程是兩個(gè)完全不同的概念，兩者是教育與發(fā)展的關(guān)系。

2.A【解析】主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。

3.C【解析】再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。故C項(xiàng)內(nèi)容符合要求，A、B項(xiàng)屬于創(chuàng)造想象，D項(xiàng)屬于無(wú)意想象。

4.A【解析】陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物。它是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)，或者說(shuō)是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，它包括事實(shí)、規(guī)則、發(fā)生的事件、個(gè)人的態(tài)度等。題干所述小明對(duì)歷史事件及日期的學(xué)習(xí)屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5.B【解析】新課程倡導(dǎo)的教師角色表現(xiàn)在：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型開(kāi)放的教師。題干中周老師扮演的是課程的開(kāi)發(fā)者與建設(shè)者角色。

二、判斷題

1.×【解析】斑克街早教方案認(rèn)為沖突對(duì)于兒童發(fā)展是不可避免的。

2.×【解析】量就是看食物蛋白質(zhì)的絕對(duì)含量，食物中蛋白質(zhì)含量愈高，則營(yíng)養(yǎng)價(jià)值愈高。質(zhì)就是看食物中必需氨基酸的種類(lèi)是否齊全，必需氨基酸的相互比例是否合適。

3.×【解析】幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)包括：環(huán)境的教育性和環(huán)境的可控性。

4.√【解析】略。

5.×【解析】要想在語(yǔ)言教育中充分發(fā)揮兒童的自主性，最根本的是建立一種平等而民主的師生關(guān)系。

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