關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.歷史上被譽為第一個“發(fā)現(xiàn)兒童”的教育思想家是（  ）

A.柏拉圖

B.孔子

C.盧梭

D.蘇霍姆林斯基

2.教師專業(yè)發(fā)展要求教師成為“研究型教師”，其最有效的發(fā)展途徑是（  ）

A.自學(xué)教育理論知識

B.從事行動研究

C.參加培訓(xùn)

D.模仿名師

3.“憂者見之則憂，喜者見之則喜?！边@句話主要體現(xiàn)情緒具有（  ）

A.動機(jī)功能

B.感染功能

C.信號功能

D.組織功能

4.在問題解決情境中，有的兒童總是急于給出答案而缺乏思考，這種認(rèn)知方式屬于（  ）

A.具體型

B.場獨立型

C.沖動型

D.發(fā)散型

5.個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（  ）

A.追求利益的傾向

B.回避失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

二、簡答題

簡述構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物及其主要觀點。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】盧梭對兒童的認(rèn)識對教育界具有啟蒙的意義，他被人們譽為第一個“發(fā)現(xiàn)兒童”的人。

2.B【解析】從事行動研究能夠為教師成為研究型教師打下基礎(chǔ)，同時它也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展最有效的途徑和方法。

3.B【解析】人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染性。這種易感性，具體體現(xiàn)為“共鳴”和“移情”作用。移情是個人將自己的內(nèi)心感受賦予他人或物，“憂者見之則憂，喜者見之則喜”正是移情的表現(xiàn)。

4.C【解析】沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案，而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。

5.B【解析】阿特金森把個體的成就動機(jī)分為兩類：追求成功的傾向和回避失敗的傾向。

二、簡答題

構(gòu)造主義心理學(xué)的奠基人是馮特，并由其弟子鐵欽納將其發(fā)展成為嚴(yán)密的心理學(xué)體系。20世紀(jì)前30年，該學(xué)派在美國心理學(xué)中占優(yōu)勢，30年代以后趨于瓦解。構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。在研究方法上，該學(xué)派主張心理學(xué)應(yīng)該采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。構(gòu)造主義強(qiáng)調(diào)心理學(xué)的基本任務(wù)是理解正常成人的一般心理規(guī)律，但忽視個體差異，不考慮應(yīng)用，因此嚴(yán)重脫離社會生活，研究范圍非常狹窄。

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