關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】招教試題

一、單項選擇題

1.在一個班集體內(nèi)部，不同小組之間的競爭屬于（   ）

A.小組競爭     B.群體內(nèi)競爭   C.群體間競爭   D.集體競爭

2.學生中常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，多半原因在于（  ）

A.道德情感不深      B.道德認知不足

C.道德意志力不夠    D.缺乏合理的行為技能

3.在注視飛速開過的火車之后，會覺得附近的樹木向相反的方向運動。這是（  ）

A.誘發(fā)運動   B.動景運動  C.自主運動   D.運動后效

4.小明學習非常努力和勤奮，投入了大量的時間和精力，可是學習成績還是不理想。小明存在的問題是（  ）

A.學習倦怠   B.厭學   C.學習困難   D.學習動機不足

5.根據(jù)某人所屬的人群特征來推測他具有的其他典型特征。這是一種（  ）

A.心理定勢   B.社會刻板效應(yīng)   C.暈輪效應(yīng)   D.首因效應(yīng)

二、多項選擇題

1.下列選項體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律的是（  ）

A.學不躐等       B.道爾弗牽、強而弗抑

C.不憤不啟，不悱不發(fā)     D.教學相長       E.豫時孫摩

2.問題解決的特征有（  ）

A.目的性     B.集中性    C.認知性    D.指向性    E.序列性

3.在教學活動中，診斷性評價的主要功能有（  ）

A.檢查學生的學習準備程度                B.決定對學生的適當安置

C.辨別造成學生學習困難的原因

D.確定學生在后續(xù)教學活動中的學習起點    E.評定學生的學習成績

4.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（  ）

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動   B.開展微格教學

C.進行專門訓練       D.反思教學經(jīng)驗     E.進行學術(shù)深造

5.李某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（  ）

A.參加教育教學計劃安排的各種活動

B.使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金

D.完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的證書

E.開展教育教學活動

參考答案

一、單項選擇題

1.C【解析】班級的小組屬于分散的群體，不同小組屬于不同的分散群體，所以不同小組的競爭屬于群體間的競爭。

2.D【解析】道德行為方式的掌握是產(chǎn)生道德行為的要條件，學生中經(jīng)常出現(xiàn)好心辦壞事，動機和效果不一致等現(xiàn)象，多半是有良好的道德動機，但由于缺乏合理的行為方式造成的。

3.D【解析】在注視向一個方向運動的物體后，如果將注視點轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動，這就是運動后效。

4.C【解析】學習困難即學習技能缺乏，指在知識的獲取、鞏固和應(yīng)用的過程中缺乏策略和技巧，也就是我們常說的沒有掌握學習方法。題干所述是學習困難的典型表現(xiàn)。

5.B【解析】社會刻板效應(yīng)是對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體中的每一個人，認為他們每個人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異。

二、多項選擇題

1.BCD【解析】“學不躐等”的意思是學習不能超越次第，應(yīng)循序漸進?！霸r孫摩”包含四條原則:預防性原則、及時施教原則、循序漸進原則、學習觀摩原則。這些顯然與題意不符。

2.ACE【解析】略。

3.ABC【解析】D、E項為總結(jié)性評價的主要功能。

4.ABCD【解析】促進教師成長有以下幾種方法:（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動；（2）開展微格教學；（3）進行專門訓練；（4）進行教學反思。

5.ABCD【解析】開展教育教學活動是教育者的權(quán)利。

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