關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.關(guān)于影響人的身心發(fā)展的因素的觀點(diǎn)中，下列不屬于內(nèi)發(fā)論的代表人物有（ ）

A.奈特

B.吳偉士

C.施泰倫

D.愛爾維修

2.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長期的爭論。有關(guān)此兩者的說法正確的是（ ）

A.他們爭論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問題

B.形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目

C.實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西

D.形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練

3.下列說法中，符合布魯納認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)觀的有（ ）

A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.學(xué)習(xí)應(yīng)廣泛使用發(fā)現(xiàn)法

C.學(xué)習(xí)過程包括獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)三個(gè)過程

D.學(xué)習(xí)者不是主動(dòng)地獲取知識(shí)而是被動(dòng)地接受知識(shí)

4.在復(fù)述過程中經(jīng)常使用到的具體策略有（ ）

A.及時(shí)復(fù)習(xí)

B.集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合

C.多種形式的復(fù)習(xí)相結(jié)合

D.多種感官協(xié)同記憶

5.我國《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（ ）

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想品德

C.必須具備規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格

D.必須具有教育教學(xué)能力

【參考答案解析】

一、多選題

1.BCD【解析】吳偉士和施泰倫是輻合論的代表人物；愛爾維修是“教育萬能論”的代表人物。

2.ABC【解析】形式教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.ABC【解析】布魯納主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。他認(rèn)為發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

4.ABCD【解析】常用的復(fù)述策略有：（1）在復(fù)述的時(shí)間上，采用及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)；（2）在復(fù)述的次數(shù)上，強(qiáng)調(diào)過度學(xué)習(xí)；（3）在復(fù)述的方法上，包括運(yùn)用有意識(shí)記和無意識(shí)記、排除相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶、集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合、復(fù)習(xí)形式多樣化、反復(fù)閱讀與嘗試背誦相結(jié)合、畫線等。

5.ABCD【解析】根據(jù)我國《教師資格條例》第六條規(guī)定，教師資格條件依照《教師法》第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，即中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

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