關鍵詞： 特崗教師 2022

一、單選題

1.中國近代第一個以法令的形式公布的學制是（  ）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子學制

2.教師擁有的學科專業(yè)知識又叫作（  ）

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.背景性知識

3.小李成績好，班主任便覺得小李是個優(yōu)秀的學生，且認為其品德和行為習慣都非常好；而小張成績較差，班主任對他的評價便是什么都干不好。這體現(xiàn)了（  ）

A.近因效應

B.皮格馬利翁效應

C.暈輪效應

D.首因效應

4.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢動作引起學生的注意，從而使學生能夠有效地進行選擇性知覺。根據(jù)加涅的信息加工學習理論，此時學生處于學習的（  ）

A.動機階段

B.領會階段

C.反饋階段

D.概括階段

5.作為一種基本的課程形態(tài)，綜合實踐活動是一門（  ）

A.學科課程

B.經(jīng)驗課程

C.核心課程

D.分科課程

二、判斷題

1.赫爾巴特等人將兒童的發(fā)展看作是一種自然過程，主張教師不要過多干預兒童的發(fā)展。（  ）

2.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容；教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化的發(fā)展功能。（  ）

3.相同的刺激情境必定產(chǎn)生相同的情感體驗。（  ）

4.控制和改變教學時間在一定程度上意味著控制和改變教學活動。（  ）

5.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】“壬寅學制”以日本的學制為藍本，由當時的管學大臣張百熙起草，是中國近代教育史上最早由國家正式頒布的學制系統(tǒng)，雖然正式公布，但并未實行。

2.A【解析】精深的學科專業(yè)知識（本體性知識）是教師知識結(jié)構(gòu)的核心，也是教師向?qū)W生傳授知識的必備基礎。

3.C【解析】暈輪效應（又稱光環(huán)效應）是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征做相似判斷。題干中的班主任僅根據(jù)小李和小張的成績便對他們做出了評價，認為成績好的學生品質(zhì)也好，成績差的學生其他方面的表現(xiàn)也差，這種以點概面、以偏概全的主觀印象就是暈輪效應。

4.B【解析】根據(jù)加涅的信息加工學習理論，在領會這一學習階段，相對應的心理過程為注意和選擇性知覺。根據(jù)題干所述，答案選B項。

5.B【解析】綜合實踐活動是一門經(jīng)驗性課程，不存在內(nèi)在的知識邏輯和知識體系，按主題的形式來展開設計。

二、判斷題

1.×【解析】赫爾巴特強調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，而盧梭等人主張自然教育，強調(diào)教師不要過多干預兒童的發(fā)展。

2.×【解析】題干所述體現(xiàn)了教育對文化的選擇功能。

3.×【解析】人的心理既是客觀的又是主觀的，它是由具體的個體在頭腦中進行的。由于人的知識經(jīng)驗、需要、愿望以及個性特征的不同，因而對客觀現(xiàn)實的反映也不同。受人的心理主觀性的影響，相同的刺激情境可能會有不同的情感體驗。

4.√【解析】學校教學活動總是在一定的時間內(nèi)進行的，教學時間是影響教學活動的一個重要因素，控制和改變教學時間在一定程度上也就意味著控制和改變教學活動。

5.×【解析】教師的良心修養(yǎng)的重要內(nèi)容應當是社會理想、教育理想和教育信仰等方面的綜合修養(yǎng)，而不僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。

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