關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.孔子重視啟發(fā)式教學(xué)，主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”。朱熹對“憤”的解釋是（  ）

A.“達(dá)其辭”

B.“口欲言而未能之貌”

C.“開其意”

D.“心求通而未得之意”

2.學(xué)校教學(xué)評價中最核心、最基本的活動是（  ）

A.學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價

B.學(xué)生綜合素質(zhì)評價

C.學(xué)生身體素質(zhì)評價

D.學(xué)生心理素質(zhì)評價

3.《歌德傳》中寫道：“……這個人，平常非常溫柔忍耐，有時竟憤怒之余咬牙跺腳；他能嫻靜，又能活潑；愉快時恍如登天，苦悶時如墜地獄；他有堅(jiān)強(qiáng)的自信，他又常有自若的懷疑；他能自覺為超人，去毀滅世界，但又覺得懦弱無能，不能移動道途中的一塊小石?！边@段話描寫了主人公的（  ）

A.能力特點(diǎn)

B.氣質(zhì)特點(diǎn)

C.性格特點(diǎn)

D.興趣特點(diǎn)

4.埃里克森認(rèn)為，12～18歲面對的是自我同一性和角色混亂的沖突，解決這一沖突有助于培養(yǎng)學(xué)生的（  ）品質(zhì)。

A.自信

B.希望

C.忠誠

D.意志

5.知識的最小單元，一般由一個簡單的句子來表達(dá)，指的是（  ）

A.圖式

B.命題網(wǎng)絡(luò)

C.命題

D.概念

二、簡答題

如何理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵？

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】宋代理學(xué)家朱熹對“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋是：“憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；啟，謂開其意；發(fā)，謂達(dá)其辭?！币虼?，答案選D項(xiàng)。

2.A【解析】對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價是教學(xué)評價的中心工作。

3.C【解析】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。題干描述的是性格。

4.C【解析】埃里克森認(rèn)為青少年時期的主要任務(wù)是形成自我同一性，防止角色混亂。如果這一危機(jī)得到積極的解決，他們就能形成忠誠的品質(zhì)。

5.C【解析】命題是知識的最小單元，它既可以陳述簡單的事實(shí)，也可以陳述一般規(guī)則、原理、定律、公式等。

二、簡答題

（1）學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。

（2）學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以從以下幾方面去理解：①學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種適應(yīng)活動；②學(xué)習(xí)是人和動物共有的普遍現(xiàn)象；③學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的；④學(xué)習(xí)是有機(jī)體后天習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的過程；⑤學(xué)習(xí)的過程可以是有意的，也可以是無意的；⑥學(xué)習(xí)引起的是相對持久的行為或行為潛能的變化。

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