關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.杜威的教育思想的核心，一般被概括為（  ）

A.經(jīng)驗中心

B.活動中心

C.教師中心

D.兒童中心

2.心理學(xué)家特爾門曾對智商在130以上的1528名超常兒童進(jìn)行了歷時50年之久的追蹤觀察與系統(tǒng)研究，得出的結(jié)論是：早年智力測驗并不能正確地預(yù)測晚年的成就，一個人的成就同智力的高低并無極大的相關(guān)。這說明（  ）

A.遺傳素質(zhì)對人身心發(fā)展的影響不是決定性的

B.智力等遺傳因素對人的身心發(fā)展有決定性的影響

C.環(huán)境對人的身心發(fā)展有很大的影響

D.環(huán)境對人的身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用

E.不宜夸大遺傳素質(zhì)的作用

3.有的學(xué)生認(rèn)為鯨魚是魚，理由是：鯨魚也在海里生存，只是比一般的魚大了很多，尤其是鯨魚的名字里也有“魚”，這些學(xué)生在理解鯨魚的概念時，發(fā)生了哪些錯誤（  ）

A.把一些事物共有的特征看作本質(zhì)特征

B.概括中人為地減少了事物的本質(zhì)特征

C.概括中人為地增加了事物的本質(zhì)特征

D.運用了正例

4.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，兒童成長和接受教育時期的危機(jī)沖突有（  ）

A.自主感對羞恥感與懷疑

B.親密感對孤獨感

C.勤奮感對自卑感

D.自我同一性對角色混亂

5.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持（  ）實施義務(wù)教育。

A.農(nóng)村地區(qū)

B.城市地區(qū)

C.沿海地區(qū)

D.民族地區(qū)

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABD【解析】杜威提出了“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗中心”的“新三中心論”。

2.AE【解析】題干所述說明遺傳因素在人的身心發(fā)展中不起決定性的作用，所以我們不能夸大遺傳因素的作用。

3.AC【解析】在運用變式時，如果變式不充分，學(xué)生在對教材進(jìn)行概括時，往往會發(fā)生下列兩類錯誤：一類常見的錯誤是把一類或一些事物所共有的特征看作本質(zhì)特征。例如，在動物分類中，由于鯨和魚類一樣，都有生活在水里的共同特征，于是就把鯨列入魚類。另一類常見的錯誤是在概括中人為地增加或減少事物的本質(zhì)特征，不合理地縮小或擴(kuò)大概念。如題干所述，因為鯨魚的名字里也有“魚”，就把鯨魚認(rèn)為是魚，人為地增加了“魚”的本質(zhì)特征，即認(rèn)為名字里有“魚”的都屬于魚類。故答案選A、C兩項。

4.ACD【解析】根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期。前五個階段為：（1）基本的信任感對基本的不信任感（0～1.5歲）；（2）自主感對羞恥感與懷疑（2～3歲）；（3）主動感對內(nèi)疚感（4～5歲）；（4）勤奮感對自卑感（6～11歲）；（5）自我同一性對角色混亂（12～18歲）。

5.AD【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十七條規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育。

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